基于熵值分析法的医学生人文素养发展性评价指标体系影响因素分析研究

目的:探讨医学生人文素养发展性评价指标体系的影响因素。方法:用熵值分析法对医学生人文素养发展性评价指标体系的影响因素进行客观分析。结果:各评价维度的排名如下:医学人文能力、医学人文教育、医学人文伦理、医学人文精神;创新能力的权重排在评价指标的首位。结论:医学生人文素养的发展既要有坚实的理论知识,又要有应用于医学实践的创新能力,医学生人文素养教育要突出医学人文能力的培养与应用。

高校图书馆服务医学生人文素养教育的思考和建议

面对新时代医学发展新要求,医学生的人文素质培养显得格外重要。如何提升医学生的人文素质,培养出满足新时代需要的高素质有温度的医务人员,是每一所医学院校必须认真思考并付之行动的问题。笔者站在图书馆的角度,从四个方面对图书馆提出了如何提升医学生人文素养的建议。

医院文化引领医学生人文素质培养,提升高职医学生医德素养模式研究

现代医学的发展要求人们从整体上理解和把握医学的本质属性和运动规律。近代医学认识发生变化的一个重要原因是现代医学本质的文化特征被揭示出来。在现代人看来,医学不仅是一门生物科学和技术,而且是现代社会的文化组成部分,它关系到人类的生死、疾病和健康,甚至是生存和发展。因此,医学的定位应该能够反映现代医学的全貌,最大限度地发挥现代社会因素在空间上的参与作用,体现医学与社会的融合点。这种认识的目的不仅在于为现代医学寻找价值,而且在于避免在科学价值取向的多元化时代迷失现代医学的方向。“人性”是医学的内在含义,或者说是医学的内在因素,是医学的必要医学条件。