医学生医德培养现状调查与对策探究——以重庆市内医学高职院校为例

随着社会的发展,高等医学院校医学生的医德培养模式出现了新变化,如何适应新形势,增强学生医德培养实效,就重庆市内医学高职院校临床医学、中医学、护理学、医学影像及医学检验等几个专业的600名学生,就医德培养现状进行抽样问卷调查,并进行对策分析。

从儒家文化五常角度浅析医患矛盾成因与医学生医德养成策略

现代社会的医患矛盾频发,如何合理解决医患矛盾成为社会焦点。中国传统儒家文化历久弥新,是当代源源不断的精神动力。借助中国传统儒家文化精髓——“仁、义、礼、智、信”,分析医患纠纷的成因及缓解措施,并思考如何提升医学生儒家文化素养,从而促进医学生医德的养成。

医学生医德现状及医学伦理学的教学对策研究

研究医学生医德现状与医学伦理学教学对策。方法 选择时间:2021和2022两个整年;选择学生例数:102例;分组方案:随机;组别:观察组(51例,制定伦理学教学方案)与对照组(常规教学模式)。教学半年后,分析患者成绩评分;分析患者教学效果。观察组成绩分数与教学效果评价优于对照组(P<0.05)。结论 通过制定伦理学教学对策,有利于提升医学生医德素养,教学效果显著。