医学生睡眠障碍成因介入线上平台管理研究初探

本论文选取杭州医学院的541名医学生,采用匹兹堡睡眠量表(PSQI)、焦虑自评量表(SAS)、大学生基本信息调查表探讨医学生睡眠质量与焦虑状况的关系,及与睡眠质量相关影响因素的研究。研究结果发现不同性别(男:5.79 ±2.37,女:6.52 ±2.86,t = −3.128)、年级(低年级:5.99 ±2.69,高年级:6.62 ±2.61,t = 2.460)、学制(专科:5.53 ±2.55,本科:6.50 ±2.69,t = −3.913)的医学生PSQI总分有显著差异(P 【0.05);PSQI总分与SDS得分正向关联(β = 2.496, P = 0.001),对SAS得分解释率为26.8%;其中学习压力、焦虑状况与医学生睡眠障碍呈正相关,家庭压力在重度时呈显著相关,家庭交流频率和课外活动频率与医学生睡眠障碍呈负相关。在上述情境之下探讨利用线上平台“梦寐以求”对当前睡眠、心理问题进行管理和改善的可行性。