新时代以强化人才工作助力医学类高专高质量发展研究

人才资源是支撑国家、地方和单位科学发展的第一资源,在新时代医学类高专院校转型科学发展的今天亦是如此。优秀人才的汇聚能提升高专院校的核心竞争力,有一流的人才创出一流的成果才能提升高专院校的综合实力,高层次高素质人才数量和质量飽提高才能推动高专院校“内涵式”发展,并向“建院升本”目标不断迈进。当前,高专院校普遍陷入“人才荒”的境地,医药高层次人才需求量较大的医学高专尤为突出,在工作中频现如引进手段单一、服务不够优化、评价和激励机制不够健全、人才活力锐减、科研创新培育氛围不浓及人才流失等严重问题。

心理素质拓展训练在医学类高职高专大学新生入学教育中的应用设计

文章首先分析了大学新生入学教育现状,然后阐述了心理素质拓展训练在医学类高职高专大学新生入学教育中应用的作用,最后论述了心理素质拓展训练在医学类高职高专大学新生入学教育中的应用设计。

医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程模块化教学探究

文章首先分析了医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程教学现状,然后概述了医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程模块化教学的理论基础,接着阐述了医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程模块化教学的总体设计,最后论述了医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程模块化教学的具体实践。

基于“五育并举”视角下对医学类高职高专院校美育实施的研究

德智体美劳“五育并举”是在当前新的历史时期,对教育事业发展指出的要求。推进建立“五育并举”评价体系,是盘活“五育并举”的教育体系,实现高校立德树人根本任务的重大措施,同时也是进一步完善和提升医学技术类高职高专院校教学质量评估的内在诉求。医学类高职高专院校应主动适应时代趋势,深刻领会人才成长、教育发展规律。本文试围绕将“五育并举”的育人理念融入医学类高职高专院校美育教学的研究来论述,该命题对于深化教育教学改革、奠基学生未来和培养时代新人具有一定的现实意义和前瞻性。

医学类高职高专创业教育项目化管理模式构建

项目化管理可以较好克服当前医学类高职高专创业教育时间紧迫、资源不足的瓶颈问题,提升创业教育效率。在实施过程中,应该遵循项目设计的原则,做好专业化专业项目设计,争取多方支持,建立项目组与各部门领导和决策层之间的沟通平台,建立平等合作的师生关系,提升医学类高职高专创业教育实效。

学分制课程体系下医学类高职高专创新创业教育课程体系的构建研究

医学类高职高专为推动落实高校创新创业教育进行了课程体系优化,增开了系列创新创业教育课程等,近两年取得了实质性的成效,但仍存在创新创业课程体系不科学、创业教育与专业教育脱节等问题。本文通过对问题的剖析,提出了构建医学类高职高专创新创业课程体系的可行性建议。

医学类高职高专“2+1”与“1+2”合作办学实践研究——以湖南中医药高等专科学校为例

我国医学类高职高专教育的快速发展及医学类高职高专学校自身教育资源的受限与医学教育的特点,使得利用社会医疗资源办学,走校企合作办学之路,成了大多医学类高职高专办学模式变革的主要方向。作者以所在校为例,对“2＋1”与“1＋2”合作办学经历及经验进行了阐述,并提出了今后的努力方向。

在医学类高职高专公共英语教学中融入医学英语的有效途径初探

作为逐步兴起的医学类高职高专院校,融入医学英语教育是我们人才培养目标的要求和趋势,目前医学英语的研究多集中在高等医学院校,而在医学类高职高专院校的却很少,本文立足于笔者所在学校的实际情况和医学英语的特点,尝试从选修课设置、师资建设、创建个性化自主学习平台等方面,探讨在公共英语学习的大环境中融入医学英语的有效途径,从而摸索出适合我们自己医学类高职高专院校的医学英语教学方法。

医学类高职高专院校学生创业技术的开创性教育

利用医学类高职高专院校现有实验平台(机能、分子生物学与生物化学、微生物与免疫、临床实训、药物分析等平台),对资源进行有机整合、优化,构建学生创业技术孵育平台。通过该平台对有意向创业的学生开创性开展创业技术教育,让学生掌握创业的核心技术,拓宽创业思路,将有助于医学生成功创业。

以工作岗位为导向的医学类高职高专实验教学的改革

医学类高职高专院校是专科层次的医学院校,是培养服务基层卫生医疗的人才,着重培养学生的实践能力。实验教学在培养医学人才方面起着不可代替的作用。本文阐述了目前医学类高职高专院校的实验教学存在的问题,并提出了以岗位为导向的实验教学改革的思路与方案,以期达到培养学生的科学探索精神和实践能力,提高学生就业竞争力的目的。

论高职高专医学类专业计算机基础教学改革与探讨

以计算机为基础的医学院校的教学和非计算机专业有共同点,但它有自身的特性。基于计算机的指令可以促进计算机知识的普及,作为正在形成,发展的人力资源市场,推动普及了计算机技术的应用。因此,加强计算机基础教学,学生实践能力的应用,特别是业务能力,已经成为所有学校的关注。在该文中,对医疗机构,教学基本电脑课程,内容,改革和创新考核方法进行了讨论。

医学类高职高专院校图书馆中文图书藏书结构特点研究——以长春医学高等专科学校图书馆为例

图书馆的馆藏建设是每个学校建设的重点,本文以长春医学高等专科学校图书馆馆藏为起点,对国内5所医学类高职院校图书馆的馆藏结构进行分析,归纳出医学类高职院校图书馆的馆藏共性。希望本文的研究和探索对医学类图书馆采购提供参考依据,对图书馆的馆藏建设起到积极的作用。

医学类高职高专学校体育选项课课程模块的构建

借助教育学、课程论和教学论等学科的理论,采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法,调查分析湖南省医学类高职高专学校体育选项课程的开设情况。在分析医学类高职高专学校体育选项课程开设现状的背景下,围绕医学类高职高专学校的特点,根据因子分析的结果,构建医学类高职高专学校体育选项课课程模块,最终达到提高人才培养质量的目的。

医学类高职高专计算机文化基础教育实效性新探

在信息技术高速发展的今天,计算机已成为人们学习和工作的一个重要工具。对医学类高职高专学生来说,在校学习的时间只有短短两年,课程的任务重,而计算机的基础应用技能又是不可或缺的。故,如何让学生很好地学习专业基础知识的同时,又能高效掌握计算机运用技能,是计算机文化基础教育工作者应积极思考和开展探索的。本文结合医学类高专学生的特点来阐述有效开展此项教育工作的一些途径。

运用现代教学论观点浅谈医学类高职高专学校体育教学的改革

现代教学论的目的在于揭示教学的规律，探讨和阐明教学的本质、过程、原则、内容、方法和组织，以指导教学实践，提高教学质量。从以下几点谈医学类高职高专学校体育教学改革中存在的具体问题，并运用现代教学论来指导医学类高职高专学校体育教学的改革，使医学类高职高专学校的体育教育适应社会发展、适应学校的需要。

医学类高职高专学生医德教育失效的根源分析和对策

面对近年来医德医风滑坡的现象,医学类高职高专院校在探究医德教育失效根源的同时,应从医学生入校开始,制订针对性的措施,打造和谐的校园德育体系,使医学生在校学习期间就在牢固掌握医学理论知识和专业技能的同时,养成崇高的医德修养和良好的职业道德规范,以适应现阶段和未来基层医疗卫生改革和社会发展的需要。

医学类高职高专院校开展英语合作学习的实践和研究

本文研究者根据合作学习的相关理论,对浙江医学高等专科学校2010级至2011级部分学生开展了英语合作学习的应用性研究,结果表明合作学习策略适用于医学类高职高专的英语教学,有助于提升学生的学习动机,提高学习效果,增强学生的认知能力和人际交往能力。本文将从策略方法、分组模式两方面对合作学习在英语教学中的应用进行分析和研究。

医学类高职高专“2+1”与“1+2”办学模式对比研究

我国医学类高职高专教育的快速发展与教育资源有限的矛盾，促使其人才培养模式需要不断变革。利用社会医疗资源办学，走校企合作办学之路，已成为大多医学类高职高专办学模式变革的方向。本文对目前医学类高职高专普遍采用的“2+1”与“1+2”办学模式从各自的优势、存在的问题进行了对比研究，并提出了解决对策。

医学类高职高专学校公共课程内容的研究

在调查湖南省医学类高职高专学校公共课程开设现状的基础上,分析公共课程内容的设置情况,并提出相应的优化方案。