SAS SPSS PEMS医学统计软件的评价

目前,大量医学数据的处理通常使用SAS、SPSS、PEMS3种常用的软件,由于这3种软件各自不同的特点,在使用的过程中应根据自己的需要来进行选择.笔者根据多年的经验,对这3种软件做以评价.

案例教学法在医学统计软件教学中的应用和效果分析

随着大数据时代的来临,传统医学统计软件教学已无法满足时代需求,在传统教学基础上引入案例教学法,发现学生对教学模式的满意度、对课程的兴趣和掌握程度、实际解决问题的能力均有所提高,案例教学不仅可以提高学生学习的积极性,巩固其所学知识,还能加强其实践应用能力,有助于今后医学科研水平的提高。

融合课堂教学与生物医学统计软件提升生物医学统计课程的教学质量

生物医学统计是高校生命科学类专业的一门专业基础课程,为改善本科教育教学质量,培养学生终身学习的习惯,有必要在生物医学统计课堂教学中引入新的教学模式。5E教学模式是一种应用于探究性学习的教学模式,它包含"参与、探索、解释、迁移和评价"五个学习环节。将5E教学模式与生物医学统计软件紧密结合在一起应用于课堂教学,有利于学生自学习惯的培养;从而实现学生自主学习与教师主导知识传授的有机结合、生物医学统计理论与生物医学实践的相互交融,进而提升生物医学统计的教学质量。

中医本科开设医学统计软件实验教学的探索

为了激发中医本科生对医学统计学知识的学习兴趣,在有限的时间里提高学习效果,在预防医学的教学实践过程中,随机选取了两个本科班级,其中一个班级按照"理论课+实验课"的教学模式,另一个班级采用传统的教学模式,从学生学习成绩和学生自评方式两个方面比较两组的学习效果。结果显示:教改后,学生对教学方式的评价、对统计学的学习兴趣以及学生的学习成绩有明显上升(P<0.05),这为今后进一步深化预防医学改革打下了一定的基础。

二级医院临床护士对医学统计软件掌握情况及学习需求分析

目的探讨二级医院临床护士对医学统计软件的掌握情况和学习需求,为提高护士的统计分析水平、降低论文中统计分析的错误率提供依据。方法整群抽取吉林省某市两家二级医院护士,采用自行设计的调查问卷进行现场调查。结果在调查类论文中,94.6%的护士采用Excel进行分析,87.9%的护士认为学习统计软件是有必要的;在学习内容方面:81.9%希望学习分析方法,但对分析方法的原理和使用条件及统计学基本概念和理论需求较低,仅为10.3%和11.2%。结论二级医院临床护士对医学统计软件掌握程度较低,学习需求较高,但侧重于分析方法的学习,对基本概念和理论不重视。

最新医学统计软件PEMS 3．1全国发行简介

《中国医学百科全书·医学统计学》统计软件包(PEMS，Package for Encyclopaedia of Medical Statistics)第一、二版以其面向基层、方法齐全、操作简便而深受广大用户的欢迎。15年来(1986年后)，已推广发行至全国许多医药卫生和教学单位。拥有大量的用户。为了及时反映国内外医学统计学及软件技术的发展，再次研制并推出PEMS3．1(for Win98／2000／XP／Me／NT)。PEMS3．1的主要特点如下：

预防医学本科毕业论文存在的问题及对策探讨

创新人才培养机制是国务院对深化教育体制和机制改革中最重要的组成部分,应引起高校教育教学的重视。高等医学院校关于教育改革方面不断探索前行,其中毕业论文的撰写水平更可体现创新人才培养的具体成果,并可充分展现学生对专业问题研究现状的见解和解决方法。通过调查发现预防医学本科生毕业论文存在学生主观能动性差、科学研究能力有限、指导教师精力有限以及论文格式存在局限性等问题。为了解决上述问题,文章创新地提出了可通过加强学生对毕业论文的认知、提前培养学生的科研能力、提升教师的队伍建设和改进基础课程等方面显著提升学生毕业论文质量,以期为预防医学专业人才综合能力的培养奠定理论基础。

《医学数据挖掘》课程的在线教学实践与探索

当前“互联网+教育”改革已深入推进,全国高校广泛开展了线上教学。线上教学模式改变了教师的教学方式和学生的学习方式,人们重新认识了教育技术的力量和价值。本文以《医学数据挖掘》课程为例,分析该课程的在线教学现状及存在的问题,并结合学生提出的建议探讨如何让医药专业的本科生、研究生及进修的临床医生通过线上教学理解大数据时代下的数据挖掘技术并能够应用数据挖掘软件解决实际问题,这也是该门课程教学的重要任务。本文旨在探讨《医学数据挖掘》课程的在线教学内容、教学实践和研究对策,为数据分析及数据挖掘类等实操类课程的在线教学提供参考。

浅谈医学院校的计算机教学方法

广西右江民族医学院在计算机教学中采用三层结构的教育模式 ,即第一层次教授计算机基础知识、PC机操作初步、操作系统、文字处理、数据库使用初步、计算机网络初步、多媒体与信息安全等 ;第二层次开设多门程序设计语言选修课 ,如 :Basic/VB、 Pascal、 C/C+ +、 Foxbase/Foxpro/Visual Foxpro等 ;第三层次教授常用医学统计软件的使用、医学图像处理方法、 Photoshop、 CAD等。充分利用多媒体辅助教学 ,加强实践和布置综合性大作业 ,举行讲座、研讨会、技能竞赛等活动。向学生的问卷调查结果表明 ,87%学生满意这种教学方式。

盐城市399例麻风病病人常见慢性病调查分析

目的 调查麻风病患者伴发的常见慢性病,评估其主要健康问题及其危险因素。方法 由专业防治人员和乡村医生登门对整群抽样的399例麻风病患者进行常规体检,有常见慢性病症状者到本地卫生院进行进一步详细检查确诊,采用社会医学统计软件包进行Logistic回归分析。结果 麻风病患者伴发的慢性病以消化、心血管、呼吸、血液系统慢性病多见,与麻风病型别、年龄、经济状况关系较为密切,且各系统慢性病年龄分布、危险因素各有其特点。结论 应加强对麻风病病人的健康教育,开展社会经济康复,全面提高麻风病病人的健康素质。