建立中等医学职业学校任意选修课教学体系的探讨

深入分析中等医学职业学校实施任意选修课面临的困难，提出相应的解决措施，并对任意选修课教学体系进行实践性探讨，为完善中等医学职业学校学分制管理体系积累经验。

中等医学职业学校情意课程设置问题的思考及建议

就情意课程的内涵及中等医学职业学校特征而言,情意课程应是中等医学职业学校课程体系中不可或缺的重要组成部分。但目前在中等医学职业学校的课程体系中,却难觅情意课程的踪影。现以山东省莱阳卫生学校为例,分析中等医学职业学校课程设置的现状,提出对中等医学职业学校情意课程设置问题的思考及建议。

Delphi法预测高等医学职业技术学校专业设置的研究

利用专家咨询预测法 (Delphi法 ),对浙江省高等医学职业技术教育的专业设置进行了研究.对 46个专业进行了评价,按照专家评分,认为高等医学职业教育最宜设置的专业应集中于护理类,目前可以设置的专业有医技类的医学检验、针灸推拿、康复技术、麻醉技术等;药学类有药剂等及医学美容与生活美容、营养与烹饪等共 17个专业.目前宜谨慎设置的专业有医学实验技术、妇幼卫生保健和健康教育,不宜设置的专业是卫生财会.通过本次研究,对专业设置进行了一定程度的评价,可为医学职业技术教育提供必要的参照.但本次研究中专家对一些专业的意见对立,无法用 Delphi法得知结果,宜用其它方法进一步研究.

某市职业学校医学生生存质量现状及影响因素分析

目的了解某市职业学校医学生生存质量的现状及影响因素,为采取相应的干预措施提供依据。方法采用按专业、年级进行分层整群抽样,抽取阜阳市3所职业学校在校医学生729名进行调查,问卷使用世界卫生组织生存质量简表。结果职业学校医学生在生理、心理、环境领域与大学生存在差异(P<0.05);在生理、心理领域与常模存在差异(P<0.05)。性别、年级、学历、体育锻炼、居住环境等因素对生存质量某些维度的影响有显著性。结论职业学校的医学生生存质量偏低,不同专业、年级、家庭人均收入、是否住校及体育锻炼情况可能影响生存质量总体评分,应根据相关因素采取有效措施改善职业学校医学生的生存质量。

医学类专科学校分阶段职业生涯规划教育研究

本文针对医学类专科学校职业规划教育的教学途径提出改进措施,以构建一个较为完善的职业生涯规划教育体系,对医学类专科学校职业生涯规划教育发展有所帮助。

医学职业卫生学校女生体育意识与行为的调查研究——以昆明卫生职业学院中专部为例

对于医学职业卫生学校的学生而言,毕业之后通常是从事医疗以及护理等方面的工作,这便对她们的体能以及身体素质提出了更严格的要求。因此,教学期间,培养学生体育意识与行为显得尤为重要。本文中,重点调查了昆明卫生职业学院女生的体育意识与行为,并为未来职业发展所需的身体素质奠定良好的身体基础。

重视学生心理健康

在科学技术迅猛发展，生活方式、学习环境及人际关系不断变化，社会竞争更加激烈的年代，医学职业学校不仅要培养医学生具有丰富的专业知识、熟练的技能和强健的体魄；还要注重培养他们的健全的人格，积极乐观的人生态度。承受各种挫折和适应不同环境的能力。笔者认为要造就身心健康、全面发展的高素质实用型人才。必须重视学生心理健康地培养。