以医学艺术馆为依托的新型医学生人文教育路径探究

福建医科大学医学艺术馆集医学历史、医学文化和艺术为一体,系统展示医学艺术的内涵,为开展医学艺术教学、提升医学生人文素养提供了良好的平台,使医学生和社会人士真正感悟到"让医学艺术化、科普化、生活化"的重要性。

医学与艺术结合的创新教育:通过定格动画制作学习医学解剖知识

传统的医学教育给人的印象是枯燥乏味、填鸭式的学习,给知识的有效掌握和灵活应用带来一定难度。受动画技术的影响,我们率先将定格动画制作技术应用于医学课堂教学,医学生不仅通过动手实践学习专业知识,而且还将医学上升到艺术的高度,探索医学创新教育新模式。

艺术在临床医学中的价值——自我完善与人性化服务的必由之路

医学与艺术是医学人文学研究的重要领域,本文将对医学与艺术的本质进行论述。并详细阐明艺术在现代临床医学中的应用:不仅可以提高医生的人文素养,使诊疗过程更具人性化;同时,艺术作品更能形象的描述、解释和表现临床医学。艺术还能成为临床医疗活动的康复和治疗手段,如:音乐疗法、绘画疗法等。加强艺术教育、艺术修养才能使医者达到自我完善的要求,在临床实践中更能体现个性化、以人为本的宗旨,更有效地达到治疗目标。

医学与艺术:临床医学和医学人文学关系探索

医学与艺术是医学人文学研究的重要课题。医学与艺术有着广泛的联系 ,涉及对临床医学性质的争论 ,医学人文学对临床医学教育与实践的作用 ,艺术对医学的表现与理解 。

西方艺术与医学叙事英语课程模式

医学和叙事的结合是完善当代医院教育的重要课题。在医学生当中开设《西方艺术中的医学叙事》课程作为"叙事医学"理念下的一门课程,能有效地构建医学生的医学人文知识、医学伦理精神,提高医学生的医学叙事能力,进而构建和谐的医患关系,提升诊疗能力。该课程通过跨学科整合,沟通医学英语、医学人文艺术和医学专业课程几个教学板块,开设集医学人文伦理知识、英语语言能力和医学叙事能力为一体的复合型国际化课程。

艺术嗓音医学与高师声乐教学

艺术嗓音医学是20世纪60年代新兴的建立众多学科基础之上的一门综合性学科,事实证明,它以各种科学手段解决了声乐艺术自身难以解决的众多难题,它的出现无疑也给声乐教学带来了前所未有的变革。高师声乐教学要发展,必须重视艺术嗓音医学的科学研究工作,艺术与科学的“合流”是音乐教育发展的必然趋势。

注重医学语言艺术在现代医学模式中的作用

本文从语言与心理、社会两要素之间潜在的联系出发阐述临床医学语言学的语言形态,以及医学语言艺术与现代医学模式、人文素质教育的关系。指出要提高医疗服务质量,促进医患、护患和谐,除了不断提升医疗、护理技术水平,树立以人为本的服务理念,改善服务态度外,应注重医学语言艺术在医疗、护理实践中的作用以及医学教育改革中加快医学语言课程建设的必要性。

表演艺术医学正在兴起

表演艺术医学近10年来有了明显的发展,不仅建立了专门的组织,设立了专门门诊,有了专门的医师,而且对表演艺术医学的特别问题有了新的认识,在诊断方法和治疗方法上也有了明显进展.表演艺术医学是一门新兴的医学科学,近10年来它才成为一门专门的学科.近年来越来越多的医师和其他的卫生保健人员对这门医学有了兴趣,并开始从事这方面的工作,并于1989年成立了专门的组织一表演艺术医学联合会.目前已创办了两种国际性的专门的杂志“表演艺术家的医学问题”、“国际艺术医学杂志”,并出版了两本有关表演艺术医学的专著.美国和西欧许多国家的大城市已设立了表演艺术医学专门门诊.关于表演艺术医学特殊问题及有关的诊断和治疗方法也有了明显的进展.不同类型的表演艺术家往往有不同的问题,这与他们所从事的职业及所用的乐器有关.作者主要介绍舞蹈演员、歌唱演员及乐器演奏演员有关的健康问题及治疗.

跨越专业的美——医学与当代首饰艺术

“医学艺术”是一个古老的术语,在希波克拉底时期的医学中经常出现。48世纪末,英格兰著名漫画家罗琳阿内尔森(Rowlanelsion),用漫画为病人带去了笑的安慰。可以说,医学与艺术始终有着千丝万缕的联系,医学中带有艺术的特性。

莎士比亚戏剧中的医学符号——莎剧文化艺术与医学现象之间的关联

科学史家亚沃尔夫曾说,近代的科学是跟着文艺复兴而来的。莎士比亚生活的年代适逢科学革命的时代,医学作为文艺复兴时期重要的科学领域之一,必然成为莎士比亚戏剧中一个不可缺少的特征符号。莎翁所描写的医学现象本身呈现出的科学属性,与当时所推崇的关注人性、崇尚科学的启蒙理性有密切联系。在艺术描写之下,医学不仅具有自身的科学性与生理性,同时也蒙上了一层艺术性和社会性的面纱。本文通过分析莎士比亚戏剧中所存在的医学现象,思考莎士比亚戏剧文化艺术与医学现象两者之间的关联性。将从莎士比亚戏剧中的生理性医学符号、艺术性医学符号和社会性医学符号三个方面简要分析。

医学与艺术的辩证关系之我见

中国医界的老祖宗早就有这么一句告诫后辈们的话:"德不近佛者不可为医,艺不近仙者不可为医"。这个近乎苛刻的要求是对治病救人的医家而言的,然而,它除了对医家德行的约束之外,也对医学的艺术性做出了最好的概括和延伸。回顾人类医学几千年的发展历史,在经验医学的时代。

艺术嗓音医学在高师声乐教育中的应用研究

艺术嗓音医学是嗓音医学与科学的发声训练方法相结合的产物。把艺术嗓音医学融入到高师声乐教育教学中,可以起到嗓音矫治及艺术嗓音保健的作用,解决学生在声乐学习过程中遇到的嗓音疾病问题,使专业声乐人才的艺术嗓音能够永葆青春。

中国艺术嗓音医学现状与未来

艺术嗓音医学是声乐表演艺术和嗓音医学相互融合交叉而形成的一门独立的分支学科,它不但对歌唱表演人才的选拔、训练、声部鉴定具有重要的指导作用,而且在预防和保护演员、歌手的艺术生命及维护其他职业用嗓者的嗓音健康方面也发挥出了十分重要的作用。本文从六大方面阐述了我国艺术嗓音医学的发展现状,从七大方面提出了对艺术嗓音医学发展未来的设想和建议。

艺术嗓音医学对于正确声音概念建立的重要作用

艺术嗓音医学是将嗓音医学知识同合理、科学发声相结合所产生的新的医学门类。在高师声乐教学中,适当融入艺术嗓音医学是十分必要的,可以对演唱者的嗓音进行矫正和保健,是嗓音医学与科学的发声训练方法相结合的产物。把艺术嗓音医学融入到高师声乐教育教学中,可以起到嗓音矫治及艺术嗓音保健的作用,使学生避免在声乐学习中触发嗓音疾病,及时解决已经触发的疾病,从而更好地提升自己的专业水平。了解艺术嗓音医学,使人们明白什么是嗓音医学以及它的来龙去脉,进而阐述嗓音医学融入高师声乐教学的积极意义。

舞蹈的健康价值——“艺术医学”探讨的一个课题

舞蹈是一种深刻的形体文化。1989年在加拿大的多伦多、1990年在日本的东京先后举行了"跳舞有益身心健康,发展舞蹈治病"的国际会议。各国出席的医学家、舞蹈家、护士和社会工作者都认为有节奏的跳舞能增进人的健康,正式承认"舞蹈疗病法"。一。

浅谈艺术院校开设《艺术嗓音医学基础》课程的意义

通过调查报告发现,开设《艺术嗓音医学基础》课程的艺术院校非常少,且课程内容简单,无法满足职业用嗓者对艺术嗓音知识日益增长的需要,艺术嗓音医学基础能给声音学习与教学提高效率,促进声音教学多元化发展,因此在艺术院校开设《艺术嗓音医学基础》课程是非常重要和必要的。

艺术嗓音医学

艺术嗓音医学(Vocal ArtsMedicine)有半个世纪的历史了,而且一问世就为人类嗓音、语音、口齿、歌声等带来了光明。我国艺术嗓音医学发展比较慢,很多人(包括嗓音病患者乃至耳鼻喉医务人员)对它都很陌生,使小小嗓音病也成了社会上老大难,成千上方的人遭受了不应有的痛苦、损失。改革开放的春风为我国艺术嗓音医学带来了生机。

艺术医学大师何天祥 用“心”养生

虽然早就听说94岁的艺术医学大师何天祥身体好,不似耄耋之人,但当记者在成都见到何老时,还是十分震惊：精神矍铄,器宇轩昂,面色红润,不但没有什么皱纹,更令女士们羡慕的是满脸的胶原蛋白,俨然是一位养生有道的艺术家.何老很健谈,谈起自己的出身、学习、工作和生活,思路清晰,娓娓道来.

医学动画制作用于肝脏外科教学的实践

在医学教学改革和学科交叉融合的背景下,四川大学华西医院肝脏外科进行了积极地医学教育探索。采用将医学院学生和艺术学院学生搭配形成小组,共同制作医学动画,让医学生在制作动画过程中加深对专业解剖知识的认识,同时领略艺术的魅力。通过医学与艺术跨专业合作,将医学知识融入到动画创作中,既培养了医学生艺术和人文等方面的素养,又提高了学生的创新实践综合能力。

医学与语言的故事

被称为“医学之父”的古希腊医生希波克拉底曾留下诸多医学人文名言:“医学的三大法宝是语言、药物和手术刀”“有医学艺术的地方必定有人文艺术”“有时治愈,经常舒缓,总是安慰”。这些名言都与语言相关,对现代医学教育与临床实践仍然具有指导作用。人类的日常生活都浸润在语言之中。根据现象学家莫里斯·梅洛-庞蒂(Maurice Merleau-Ponty)的说法,人的生活必须通过语言得以记录,患者的生活亦是如此。通过患者的语言,我们才能了解他的疾病和想法;通过医生的语言,患者才能得到安慰,得到理解,促进治疗。