医学英语特点及常用翻译原则探讨

随着我国国际地位的提升,医疗领域的国际合作越来越频繁,医学英语的受众和应用范围日益广泛。作为专门用途英语,医学英语具有其独特的语言特点。为最大限度地减少医学翻译原文制约性和局限性,提高语言的转换准确率,该文总结了医学英语翻译在词汇、句式方面的主要特征,并对比总结出四类常用医学英语翻译文本:论文摘要、药品说明、病例报告和中医文献的宏观基本翻译原则。

语法翻译法在医学英语阅读教学中的价值

以英语完成医学英语的课堂讲授是不言而喻的,但由于在专业英语的阅读中必然会遇到许多单纯以英语难以向英语学习者讲述清楚的东西,比如一些抽象的概念,某些复杂的句式结构等等,这就需要辅之以传统的语法翻译教学方法。本文从医学英语特点出发阐述了语法翻译法在医学英语阅读教学中的价值。

论语法翻译法在医学英语教学中的应用

以英语完成医学英语的课堂讲授是不言而喻的,但由于在专业英语的文献中必然会遇到许多单纯以英语难以向学生讲述清楚的东西,比如一些抽象的概念,某些复杂的句式结构等等,这就需要辅之以传统的语法翻译教学方法。本文从医学英语特点出发阐述了语法翻译法在医学英语教学中的价值,探讨在医学英语教学中如何灵活地运用翻译手段以提高教学效果。

功能对等理论指导下的医学英语翻译的句法研究

在全球化大背景下的21世纪,随着各国交往的日益频繁,翻译在促进各国之间经济发展和文明进步中的作用日益突出。近年来,中国不断加大对医疗事业的投入,医学英语在中外合作交流中起到至关重要的影响。医学英语翻译直接服务于医疗工作者,他们可以向国外学习先进的医疗技术,获取国外先进的医疗服务知识,也能够促进自身医疗水平的提升。我国的医学英语得到了国家政策的扶持与大力发展,在临床、科研、教学领域有深远的影响。医学英语作为科技英语的一个重要分支,承担着国际医学交流与合作的沟通桥梁作用。本文在德国著名翻译家尤金奈达提出的功能对等理论的基础上,对医学英语翻译中复杂句的句法进行探讨,旨在提高医学生的医学英语翻译水平。

护理职院医学英语词汇教学模式初探

通过对该院的老师和学生在医学英语词汇的教与学现状进行了调查,发现效果不尽如人意。为了实现医学英语词汇课堂教学"以学生为主体,教师为主导"的双主模式以及职业学院"在做中学,在学中做"的教学理念。通过对英语英语词汇构词特点的分析,并在在建构主义、输入假设、输出假设理论以及一些教学策略(包括构词策略、图示策略、联系策略、情景策略、分类策略)指导下,该文提出了CTMN教学模式。并对该模式进行验证,结论证明CTMN教学模式对医学英语词汇教学是有效的。

生物医学英语的特点及翻译

在全球一体化下,我国社会各领域对外交流愈发频繁,并积极寻求对外发展道路。而在生物医学研究领域,英语作为全球通用语言成为该领域各方面国际交流的重要媒介,包括获取前沿知识、开展专业交流等都要以英语作为沟通工具。对于生物医学研究者及行业从事者来说,掌握生物医学英语表达特征和翻译方法十分必要。

医学英语词汇学习策略调查及教学建议

医学英语作为专业英语已成为提高医学专业学生综合素质的一门重要公共基础课。在学习医学英语的过程中,词汇一直是重点和难点。文章从医学英语词汇的来源、特征和构成分析了医学英语词汇的特点,结合昆明医科大学海源学院679名已修完医学英语课程的在校生进行的医学英语词汇学习策略的问卷调查,提出了相应的教学建议。