疫情期基于产出导向法的线上平台医学英语课程模式探究

探讨在新冠疫情防控期间依托在线学习平台结合产出导向法的医学院校学术英语课程模式,为本科生医学英语教学提出新建议。通过20周的教学周期构建路径运用POA的驱动、促成和评价三个环节,力求学用结合、学以致用,从而有效提高医学生听说读写译的英语综合应用能力和学术素养。探究表明基于网络的POA教学理念能够提高医学本科生的学习积极性,培养他们在语言使用上的创新能力,该课程模式具有良好效果和积极作用。