案例教学法联合问题导向教学法在急诊医学见习教学中的应用研究

研究案例教学法联合问题导向教学法在急诊医学见习教学中的应用效果。方法 选取2022年在本院急诊医学科参与实践技能课的见习生48名,按照带教方式的不同,分作研究组和对照组,分析带教效果。结果 研究组学生考核成绩、综合能力、对带教老师满意度以及批判性思维评分均明显高于对照组,P<0.05。结论 运用案例教学法+问题导向教学法对急诊医学见习生带教,可提升教学的效果,使其对带教满意度更高,保障其综合素质和批判思维有显著提升,更值得推荐。

情景模拟训练结合Miller金字塔教学在急诊医学见习教学中的应用效果研究

为了研究情景模拟训练结合Miller金字塔教学在急诊医学见习教学中的应用效果,文章选取2020年在上海长海医院急诊科见习的101名临床医学专业五年制本科生为研究对象,将其随机分为对照组(50名)和实验组(51名),其中对照组采用常规教学模式,实验组采用情景模拟训练结合Miller金字塔教学模式,结果表明,实验组学生两次理论知识考核成绩和各项操作技能考核成绩均高于对照组学生(P<0.05),实验组学生教学满意度各维度得分和总体教学满意度均高于对照组学生(P<0.05),由此可见,情景模拟训练结合Miller金字塔教学模式在急诊医学见习教学中应用优于常规教学模式,应用效果突出。