新型冠状病毒肺炎医学观察对象的护理

本研究探讨了新型冠状病毒肺炎医学观察对象的护理方法,主要包括一般护理、心理护理和个人防护,认为采用有效的护理方法对控制新型冠状病毒肺炎的传播有重要作用。抗疫工作任务艰巨,需要全社会齐抓共管,采取更加全面有效的措施,才能防止出现更大规模的流行。针对这次的疫情,由政府主导,调动医疗、疾控、公安,直至全社会的力量,各部门积极配合,大家协同作战,才取得前一阶段的初步胜利。今后的工作,各部门各单位都要按照任务分工,切实履行好各自的工作职责,形成群策群力、群防群治的强大合力,才能早日打赢抗疫攻坚战。

个性化健康教育对集中隔离医学观察对象的影响——以新冠病肺炎疫情为例

目的探讨新冠肺炎疫情发生时个性化健康教育对集中隔离医学观察对象的影响。方法对2020年1月25日—3月10日被集中隔离的医学观察对象进行问卷调查。对照组和观察组分别为104人和104人。对照组采用传统健康教育模式,观察组采用个性化健康教育模式。比较两组人群干预后的新冠肺炎知识知晓率、隔离期间情绪变化和对政府集中隔离工作的满意度。结果两组隔离对象新冠肺炎知识的知晓率无显著性差异(P>0.05)。隔离期间观察组对象的紧张焦虑情绪缓解率(65.69%)明显高于对照组(29.81%,P<0.05)。观察组对象对政府集中隔离工作的满意度为88.23%,高于对照组的61.54%(P<0.05)。结论个性化健康教育有助于缓解被隔离医学观察对象的紧张焦虑情绪,提高其对政府强制隔离工作的满意度,有助于疫情防控措施的落实。

SARS医学观察对象的心理调节

按卫生部规定,目前将严重急性呼吸综合征 (severe acute respiratory syndrome,SARS)病人分为三类,即:临床诊断病人、疑似病人、医学观察对象 [1].由于 SARS医学观察对象的临床症状、病情发展、危险程度的不确定性,对病人造成一定的心理压力. 2003年 4月～ 6月,本院收治 39例 SARS医学观察对象,多数病人表现出严重焦虑和恐惧,并产生一系列心理失常行为.因此,如何运用护理心理学理论与技术调节病人的心理、缓解其心理压力,是临床面临的新课题.