基于微课和医学资源App的翻转课堂教学在神经外科硕士生临床教学中的应用

随着信息技术的飞速发展,为了更多和更好地获取医学专业知识资源,新的教育模式应运而生。其中翻转课堂这一教育模式以它特有的教学方式和良好的实践效果,深受广大师生的欢迎。本文探讨在微课和医学资源APP辅助下的翻转课堂教学方式,将其应用于神经外科硕士生临床教学实践中,以提高学生的学习效率,增进师生的沟通,切实提升神经外科硕士研究生的实践教学效果。

翻转课堂结合微信平台和医学资源APP在预防医学课程教学中的应用研究

探讨翻转课堂结合微信平台和医学资源APP在预防医学课程教学中的应用效果。方法:选取我校护理系健康管理专业的医学生共70名作为研究对象,将2019年10月到2020年10月纳为考察时间,按照随机分组的方式分为两组,研究组和对照组人数相等,均为35例。对照组进行翻转课堂的教学方式,研究组采用翻转课堂结合微信平台和医学资源APP的教学方式。将课程结束时的考核成绩以及满意度情况作为考察因素,进行对比与分析。结果:在两组综合成绩方面,相较于对照组,研究组明显较高,且差异明显(p<0.05);在两组医学生总体满意度方面:相比对照组,研究组的较高(p<0.05)。结论:翻转课堂结合微信平台和医学资源APP对提高预防医学的教学质量具有一定的积极作用。

翻转课堂结合微信平台和医学资源APP在神经外科教学中的应用研究

临床医学教育是培养医学人才的重要环节,见习和实习在每一个医生成长过程中都是至关重要的,怎样适应时代要求探索出一个更有效,更容易被广大医学生接受的教学方法是我们的责任和义务。本文探讨微信平台和医学APP两种新媒体辅助下的翻转课堂教学方式,并把它应用到我们神经外科的日常教学活动中,同时与传统教学方式的教学效果以及学生反馈作对比,发现新的教学方法深受学生的认可,并且能够提高学习效率,增加学生的自学能力和师生的良好沟通,是一种值得深入探讨以及广泛推广的教学方式。