医学通识课程公选课学习效果影响因素Logistic分析

目的:了解影响医学通识课程公选课学习效果的相关因素,为更有效地开展相应工作提供实践依据。方法:利用整群抽样调查获取资料,对相关影响因素进行单因素分析和多因素logistic回归分析。结果:教学条件、内容、方法和时间安排的评价以及选修的目的性、学习兴趣、年级和专业类别等均影响着医学通识课程公选课的学习效果。讨论:提高学习兴趣、丰富教学内容、优化教学方法和改进教学条件是提高医学通识课程公共选修课学习效果的重要措施。