天津市医学重点学科绩效评价指标体系构建研究

目的构建天津市医学重点学科绩效评价指标体系。方法应用德尔菲法和层次分析法确定指标体系及权重。结果最终构建了包含6个一级指标、15个二级指标、40个三级指标的指标体系。两轮函询专家积极系数均为100%,第二轮函询专家权威系数为0.894,两轮函询Kendall’s W系数分别为0.175和0.306(P<0.05)。学科管理、人才梯队、学科辐射能力和影响力、学科专业技术、医疗卫生服务能力、科技优势及教学能力等6个一级指标权重依次为0.140、0.174、0.126、0.227、0.172、0.161。结论构建的指标体系具有一定科学性和实用性,能够评价医疗机构的医学重点学科建设水平。

基于熵权-TOPSIS法的河南省医学重点学科综合评价

目的:建立基于熵权-TOPSIS法的河南省医学重点学科综合评价方法。方法:基于河南省医学重点学科三级评价指标体系设计调查表,对2016年批准建立的省直医疗卫生单位的142个医学重点学科负责人进行问卷调查,收集2016至2020年学科建设产出数据。采用熵权法计算各指标的权重,采用TOPSIS法计算综合得分指数C,根据C进行学科排序。结果:问卷有效回收率100%。获得国家级成果的权重最高(9.090%),其次是培养国家级高层次人才(7.692%)。根据各学科综合得分指数排序,排名前30的学科中4个是国家重点专科,20个位居2021年中国医院学科科技量值排行榜。结论:指标权重契合学科发展现状;熵权-TOPSIS法在医学重点学科的综合评价中表现出较好的综合性和较强的客观性。

浅析医学重点学科评价指标体系的构建研究——以部分省市医学重点学科评价指标体系为例

目的:为天津市医学重点学科评价指标体系的构建提供参考和建议。方法:通过检索方式收集9个省市医学重点学科评价指标体系;利用文献计量和对比分析方法,结合检索出的文献和相关省市参考标准进行对比分析。结论:本文通过分析各省市评价标准的共性指标,特别是对个性指标的重点分析,体会具有地区特色的指标含义,理清评价标准的脉络,从而探索医学重点学科均衡、全面、可持续发展的方法,同时提出设立科研与应用研究指标,加大医院绩效考核指标的占比等建议。

河北省医学重点学科人力资源现状研究

目的探索重点学科人力资源现状。方法对重点学科人力资源进行现状分析。结果重点学科共有4 059人;年龄在25岁及以上、45岁以下的占71.2%;工作年限15年以下的占69.5%;硕士研究生学历的占47.3%,本科学历的占38.4%;高级职称的占45.7%。结论重点学科汇集了大量优秀人才,学科成员年龄分布合理,工作年限偏低,学历以硕士研究生和本科为主,职称偏高,重点学科与重点发展学科内部学历、职称构成存在差异。

临床重点专科与医学重点学科的不同点研究

目的分析临床重点专科与医学重点学科的不同点,厘清二者的关系,为临床重点专科建设和医学重点学科建设提供理论基础。方法采用文献研究法、比较分析法和访谈调查法。结果临床重点专科与医学重点学科在发展历程、主要目标、内涵要素、设置依据、建设对象、评估主体、评估标准7个方面存在不同之处。结论明确了临床重点专科与医学重点学科的不同之处,有助于制定切实有效的临床重点专科和医学重点学科建设措施,有利于促进卫生事业发展和医学教育发展。

我国医学重点学科建设发展现状与展望

医学重点学科建设是医疗卫生事业改革的需要,该文对医学重点学科的创建,管理和发展以及战略地位和作用进行了阐述。

加强团队建设 推动医学重点学科发展

医学重点学科建设是我国医学研究的主战场,然而面对现代科技高度发达和竞争激烈的医疗市场,重点学科如何实现跨跃式发展,是摆在医院各级管理层的重大课题,本文从加强团队建设的角度出发,在推动学科发展方面作一些探讨。

河南省医学重点学科学术技术带头人出国培训项目绩效评价

目的:科学评价河南省医学重点学科学术技术带头人出国培训项目实施绩效,为科技管理提供依据。方法:根据评价指标设计调查问卷,对2006年度立项项目进行调查分析。结果:2006年项目完成率为90.5%;项目负责人平均年龄43.7岁,副高级以上职称占95.4%,硕士以上学历占82.8%;到美国、加拿大、澳大利亚培训的占82.9%;培训的技术中达国内领先水平以上的占86.0%,重大和较大创新技术82.9%;16项技术的承担者平均2.38篇论文被SCI收录,18项技术平均获得3.03个国际课题;培训后31项技术在临床应用,平均为每例患者减少费用5150元,31项引进技术每年可为患者减少费用达2410.72万元。结论:项目完成情况较好,还应在选题立项以及全过程管理等方面继续努力,以取得更好的收效。

临床重点专科与医学重点学科的异同

目的:阐述说明临床重点专科与医学重点学科的不同点,为临床重点专科建设和医学重点学科建设提供理论依据。方法:采用文献研究法。结果:临床重点专科与医学重点学科在评估主体、评选依据、建设对象、建设目标等有不同之处。结论:明确临床重点专科和医学重点学科的不同和相同,有助于临床医学发展和医学教育发展。

创建预防精神医学重点学科的构思

“预防精神医学”重点学科，近期已被正式列入《上海市医学领先专业第三周期建设工程》。这是为积极贯彻国务院办公厅批转的《关于进一步加强精神卫生工作的指导意见》的一项举措。其理由已如所知，精神卫生是公共卫生的重要内容之一。加强精神卫生工作，做好精神疾病的预防，减少各类不良心理行为问题的发生，不仅关系到人民群众的身心健康和社会的繁荣稳定，而且对保障国家经济社会全面、协调和持续发展，均具有重要的意义。

医学重点专科科技成果转移转化创新机制探索

医学重点专科科技成果的转移转化在科技创新建设中占有重要地位,但是在建设的过程中却存在很多问题。以上海为例,机构和相关制度、技术、人员等方面的不完善成为制约的主要因素。医学科技成果转移转化创新机制在医学重点专科建设过程中的探索,将对医学科技创新发挥重要作用。

中小型医院临床医学重点学科建设评价指标体系的构建

目的:建立一套适合于中小型医院临床医学重点学科遴选评审、阶段考核和周期验收通用的评价指标体系及评估方法。方法:通过查阅文献资料,在进行典型调查的基础上,综合运用系统分析法、头脑风暴法提出评价指标体系雏形,用专家咨询法等方法修订完善。结果:所构建的中小型医院临床医学重点学科评价体系.包括5个一级指标和22个二级指标、量化的二级指标说明以及权重。结论:成功构建中小型医院临床医学重点学科评价指标体系。

深圳市医学重点专科简介——北京大学深圳医院影像中心

通俗地将疾病大致分为常见病或多发病、少见病和罕见病三大类,这种划分是相对的即少见病相对于常见病或多发病,罕见病相对于少见病而言。也就是说常见病或多发病中包含着少见病和罕见病的内容。不同的层次、不同的专业、不同的水平对少见病和罕见病的认识和理解也不完全一致。因此,我们需要在学习和掌握常见病或多发病的同时,还要注重到少见病和罕见病的研究,只有这样才能真正提高我们的实际诊断和治疗水平。为了宣传重视少见病和罕见病的研究工作,我刊即日起将不定期对一些有较高临床学术水平和罕少疾病颇有研究重点学科的科研动态进行专题报道,并出版"重点学科专刊"。

某省会城市省级医学重点(发展)学科科技奖励现状分析

目的了解某省会城市省级医学重点(发展)学科科技奖励现状,探讨存在的问题及对策。方法主要采用文献研究、描述性研究、秩和检验等方法对重点(发展)学科科技奖励进行现状分析。结果 2012年至2014年获奖数量较为平稳, 2015年各项奖励均有下降。临床医学的获奖数量和级别较高,高于基础医学和预防医学与卫生学。科技奖励第一完成人中, 35～45岁组占51.8%;正高级职称的占48.74%;硕士学位的占43.88%,博士学位的占42.81%。结论科技奖励数量出现降低趋势,且奖励级别偏低;科技奖励集中在优势学科;第一完成人职称偏高;第一完成人以中青年为主,但高级别奖励第一完成人年龄偏高。建议:加强科研管理,提高科研成果报奖积极性和报奖材料的写作水平;对同专业、同领域的重点(发展)学科进行横向比较,选出龙头学科进行重点投入;积极培养中青年科研人才,提高中青年人才的科研水平。

论医院图书馆信息服务与医学重点学科建设的关系

本研究主要针对重点学科建设在医院发展中的作用，从多角度阐述了医院图书馆信息服务与医学重点学科建设之间的关系，从医院图书馆为医学重点学科服务的方式、目标等，深入探讨了医院图书馆文献馆藏资源及信息服务的建立，及如何深化医院图书馆的作用，胃医院重点学科建设做好相关的文献信息服务工作。

天津市医学重点学科信息保障系统

以文献信息资源保证、信息分析研究、科技查新咨询、学科信息导航和数据挖掘平台为主要功能的医学信息保障系统,通过针对、集中、优选和深入的医学信息服务对天津市医学重点学科发展起到重要作用。

中医综合医院医学重点学科建设总结与思考

目的总结重点学科近五年建设绩效及经验,从而提升医院管理成效,促进医院综合发展。方法通过对某三甲医院2012—2016年市级及以上重点学科的临床、科研、人才等数据进行梳理,挖掘数据相互间关系,结合各学科背景以及近年社会相关因素,分析存在问题和可行建议。结果通过建设,学科团队人才力量均有提升;学科带头人及整个学科的科研实力与学科级别基本匹配;学科临床水平会因学科建设而提升,但也会受到社会因素影响。结论学科建设层次越高,综合实力越强;学科带头人对学科建设有至关重要的作用;有多层次多项目共同建设的学科建设成效越大。

对临床医学重点学科建设的几点思考

根据我校附属医院重点学科建设的实践经验,围绕怎样建设临床医学重点学科这一医院建设的重要课题,重点阐述了重点学科建设中的组织管理、人才建设、科研方向、基础设施、制度建设及动态管理等方面,介绍了学科评估指标体系的建立原则与评估方法,希望对学科建设和管理有很好的借鉴作用。

浅议医学重点学科建设与管理

目前各行各业的竞争都处于白热化状态,当然医院也不例外,要想医院获得可持续性发展,首选就要加强重点学科的建设和管理,实现人力资源和医疗资源的优化配置,促进医院核心竞争力的提升。基于此本文将详细探讨医学重点学科建设中的重要元素,并提出有效的建设和管理对策,促进医院的重点学科建设和发展。