APP在医学高等继续教育中应用的展望

应用程序(Application,APP)是智能手机的第三方应用程序。APP是非常有用的程序设计,如果在医学教育中进行探索,在继续教育中应该发挥它的巨大作用。如果能实施医学教育做好平台APP的设计,覆盖国内外最新学术动态,将非常有利于医学继续高等教育。建好后的APP可以使读者随意离线阅读和收藏,实现个人的移动电子医学教育功能。参与度高,不受时间及地点限制。和国际机构的数据库与数据信息进行交流和联系,是提升APP信息参考服务水平的重要举措。从强大的时时在线功能、功能多样性、参与度高,不受时间及地点限制,来寻找适合我国的APP医学教育平台,为中国的医学教育探索新的模式。

混合式教学在边疆地区医学高等继续教育中的探索与实践

目的 为探索翻转课堂+网络课程结合的混合式教学在医学高等继续教育课程中的应用效果。方法 以云南省某校医学高等继续教育2门医学教育类课程为试点,实验组采用混合教学模式教学,对照组采用传统面授教学,通过分析成绩、学习过程数据和教学反馈结果评估应用效果。结果 实验组成绩较对照组差异明显(P < 0.01),学生在线测验成绩与期末测验成绩显著相关[实验组1(r = 0.728,P < 0.01)]、[实验组2(r = 0.135,P < 0.05)],学生满意度较好,但其他网络学习测量数据间关系不明显。结论 该混合式教学对医学高等继续教育的教学效果较传统方式有明显提升。