以信息化支撑医学高职高专院校教育治理能力现代化的路径研究

文章研究分析了当前医学高职高专院校推进治理能力现代化中存在的信息化支撑治理现代化缺乏体制机制保障、信息数据共享不畅、办学治学管理服务的信息化水平不够、治理信息化存在网络安全隐患等突出问题,从加强教育信息化与治理的统筹协调、优化信息系统供给模式、提高教育数据管理应用效能、促进管理服务流程再造、加强网络安全防控等方面提出对策建议,进一步推进医学高职高专院校的治理能力现代化建设.

广西医学高职高专大学生思想政治教育运行机制研究

大学生思想政治教育是一个复杂的系统工程,医学高职高专应结合实际,建立切实有效的思想政治教育运行机制,以推进大学生思想政治教育工作的规范化、有序化。

医学高职高专护理专业人文课程设置研究

人文素质是衡量护理专业人才的层次和素质的一项重要指标,是医学发展和社会发展对护理工作者提出的基本要求.如何加强对护理专业学生的人文教育,是高等护理教育不可回避的课题.

医学高职高专院校教学质量评价存在的问题及对策

教学质量评价是医学高职高专院校对教学进行宏观调控和实现教学管理科学化、规范化的重要途径,是保障和提高教学质量的重要措施。但目前,我国医学高职高专院校教学质量评价还存在一些问题,本文分析了教学质量评价工作存在的问题并探讨了改进评价工作的相应对策。

构建医学高职高专院校内部教学质量评估体系的实践研究

1构建医学高职高专院校内部教学质量评估体系的背景和意义高等教育肩负着培养数以千万计的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才的重要使命，而高等医学教育承担着培养高素质卫生人才的重要使命，医学高职高专教育是高等医学教育的一个重要组成部分。提高高等教育教学质量，尤其是医学教育教学质量，既是高等教育自身发展规律的需要，

医学高职高专院校提高教学质量的探讨

该文结合医学高职高专院校实际,提出了构建教学质量管理制度体系是提高教学质量的重要保证,讨论了通过内涵建设提高人才素质与社会需求的吻合度,强调了强化质量监控需健全评价与反馈机制。

医学高职高专形势与政策课的改革与成效

“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。我校高度重视“形势与政策”课的建设、改革和创新，经过多年的探索实践、总结凝炼，找到了一条具有医学高职高专特色的新路子，为加强大学生形势与政策教育，提高大学生认识、分析、把握形势与政策，

把人文素质教育渗透到医学教育的全程——谈医学高职高专院校人文素质教育

现代医学模式和医患关系的转变,要求医护人员具备较高的人文素质。在保证专业知识和人文知识的学习相得益彰的基础上,整合医学教育和人文素质教育,将人文素质教育渗透到医学教育全程,提高学生的人文素质。

构建以技能为核心的医学高职高专化学实验课教学新体系

医学高职高专院校化学实践教学是培养学生职业技能和创新能力的重要手段之一。本文结合浙江医学高等专科学校化学实验教学的现状与问题,提出了新的实验教学体系的构建思路:设计新的实践教学大纲,整合、优化化学实验课程新体系;健全实验考核制度,建立形成性、过程性评价体系,以保障实验教学质量;采用传统与现代有机结合的实践教学方法,增强教学效果,加强实验室统一管理;加强学科交叉,搞好基础课与专业课的衔接。本文还论述了医学高职高专院校整合化学实践教学应遵循的原则。

医学高职高专院校人文艺术教育体系研究

从医学与艺术关系的角度出发。研究解决医学高职高专院校人文艺术教育体系缺乏的问题。围绕医学高职高专的教育特殊性和专业特点，提出合理设置医学人文艺术教育课程体系，建立符合医学高职高专院校的人文艺术教育体系，提高医学生的整体素质。

医学高职高专教育教学资源建设的现状调研及共享机制的探讨

通过问卷调查和访谈等方法，分析医学高职高专教育教学资源建设的现状，经过论证，明确了现阶段医学高职高专教育教学资源内涵，探讨共享型教学资源建设的必要性，提出搭建共享型资源平台的途径和方案。

医学高职高专化学教学改革的现状和发展趋势

过去的十几年,医学化学课程从教学对象、教学大纲和教材、教学方法和教学手段以及教学评价方法等方面都发生了剧烈的变化。本文在分析高职高专类医药医学院校医学化学教学改革现状的基础上,给出了医学化学教学改革的发展趋势如下:1)医学化学课程的整合与大纲及教材的专业化倾向;2)化学教学组织架构的多样化;3)考核评价方式的多样化;4)化学教学资源的集成化和网络化;5)实验教学内容的模块化和实验技能训练的开放性特征。

试论医学高职高专教育课程体系改革中存在的问题及对策

就当前医学高职高专教育课程体系存在的问题、构建新课程体系的依据和思路进行探讨。

医学高职高专院校全程化就业指导体系初探

随着我国高等教育的超常快速发展,大学毕业生的数量激增,近年来,由于国际金融危机的影响,就业岗位却逐年减少,大学生就业难问题就成为摆在学校、政府和人力资源部门面前的一大难题。医学类高职高专院校的学生就业与需求长时间处于不协调状态,这样就使得医学高职高专院校毕业生就业指导工作变得更加的特殊和重要。对于如何解决医学类高职高专院校学生面临的就业难问题,目前学界对此有针对性的研究不多,本研究旨在通过对医学类高职高专院校学生就业难的深层次原因进行剖析,然后针对当前医学类高职高专院校就业指导主要存在的问题,提出可行的解决方案并付诸实施,并根据实施的效果加以推广利用。

医学高职高专院校实验实训教学过程职业人文素养内容融入的探讨

职业人文教育素养是现代人才衡量的重要标准,是对人们技能水平要求和提升的新发展。针对医学高职高专院校学生在实验实训课程中职业人文素养课程满意度情况进行调查研究,旨在全面了解和掌握当前学生在实践教学过程中对职业人文教育的实际满意度现状,对更好地指导实践教学工作,为学生进行职业人文素养的教育教学,激发学生的创造性思维能力,提供更高标准的人才,促进社会发展,都具有重要的实践意义。

对医学高职高专教师教学评价的思考

医学专科学校具有鲜明的职业性、技能性的特点,对其教师的教学评价,要改变传统专科教育的学科教学评价模式,建立"二元"评价模式;在行业参与、校院合作的基础上实现"三个开放",真正走出教学评价的新路子。

医学高职高专分析化学实验教学改革与实践

从医学高职高专院校培养目标出发,分析医学类专业分析化学实验教学现状及存在的问题,并提出解决问题的措施:(1)改革实验教学内容,优化课程结构;(2)改进教学方法,增进师生互动,提高教学质量;(3)建立健全实验考核制度,建立形成性、过程性评价体系;(4)推进学生实验平台建设,使专业基础课与专业课实验有机结合,突出学生的职业素养与能力培养。

浅谈医学高职高专解剖教学的现状与对策

目的探讨医学高职高专解剖教学现状与对策,寻求有效提高解剖教学效果新途径。方法分析医学高职高专解剖教学现状,提出解决问题应采取的对策。结果开展解剖教师临床见习和活体教学,增强教学内容的专业针对性,充实实验材料并改善实验条件,加强对解剖教师的人文关怀,增加实验课比重,改进课程考核模式。结论通过以上举措可有效提高解剖教学效果,为学生后续课程的学习和临床工作打下基础。