医工信交叉学科背景下大学生创新能力培养模式研究

创新型人才是当今世界最重要的战略资源,大力培养创新型人才,已成为各国实现经济发展、科技进步和国际竞争力提升的重要战略举措。而交叉学科人才的培养则是一个国家创新发展的根本,在本科人才培养中非常重要。医工信交叉学科的融合有利于深度探索人类健康事业和生命科学领域,已成为引领医学进步的重要途径。社会对交叉领域复合型人才的需求不断增加,这就要求高校要紧跟社会发展需求,促进学科交叉融合,培养具有创新能力的复合型人才。该文主要对医科大学中医工信交叉学科背景下大学生创新能力培养模式进行探讨。

多学科交叉视域下课程改革初探——以“生物医学信息学”课程为例

生物医学信息学是一门新兴学科,特别在医疗信息化、医学人工智能高速发展的今天,其对国家发展特别是人民生命健康具有重要意义,因此迫切需要培养大量具有“医、工、信”多学科交叉背景的复合型人才。结合“生物医学信息学”本科生课程及国内外同类专业及课程的有关情况,着重阐述了对“生物医学信息学”课程改进方向的思考与尝试,并结合课堂反馈对课程改进效果进行评估,以期进一步推动“生物医学信息学”的课程建设,为培养视野宽阔、敏于思考、敢于创新的生物医学信息复合型人才提供有力支撑。