市场经济下的新医德观念

随着我国社会主义市场经济的不断深入和医学模式的转变,传统的医德观受到冲击。如何建立新时期的医德观并有效实现之,本文从更新医德观念、正视医德问题、规范医德行为三方面对此展开探讨。

浅谈医德观念的层次性及其培养

浅谈医德观念的层次性及其培养广东医学院张飞燕，王志雄，黄钢医德观念，是指一个人对医德行为规范及其执行意义的理解。在医疗实践中，医德观念表现为对他人和自己行为的是与非、美与丑的判断和评价，是一切自觉的医德行为的基础和动力。医学院校在实施医德教育的同时，...

浅论医学生医德观念的层次性及其培养方法

医德教育的关键在于培养医学生（医务人员）的医德观念,本文从心理学的角度,分析了医德观念的层次结构,并提出了相应的培养方法。

新形势下医德观念的几个关系

1 救死扶伤与经营意识随着经济体制改革深入,物质与精神文明领域都在发生深刻的变化。社会主义市场经济的确立,促进了社会生产力极大发展。在这一新形势下,医德观念面临的首当其冲的问题是医疗服务如何履行救死扶伤宗旨。第一、救死扶伤,治病救人,实行社会主义的人道主义,全心全意为人民健康服务。

当前高职高专医学生医德教育中存在的主要问题及对策

当前高职高专医学生医德教育中存在对医德教育的重要性认识不足、医德教育缺乏科学的整体设计、忽略医德的养成及医德教育缺乏家庭和社会的参与等问题。因此,倡导加强学习,提高师生对医德教育重要性的认识;加强研究,探索一条科学系统的医德教育新途径;同时,提出重视医德养成教育及调动家庭和社会的参与等具体对策,旨在提高当前高职高专医学生医德教育的水平。

新时期医德建设要继承与体现传统医德

医疗卫生行业是以人为对象,救死扶伤,为人类健康服务的.这一特殊的职业性质和服务对象,决定了医务工作者不仅要有精湛的医术,而且要有良好的医德.

医德古今谈

医德是指医护人员在整个医务活动中应遵循的行为规范和准则。我国的医德教育有着悠久的历史，传统医德的肇始可以远溯到神农时代。在周朝，医即为百工之一，成为独立的职业。《帝王世纪》记载：“伏羲氏画八卦，乃尝百药而制九针，以拯天枉焉。”《淮南子·修务训》记载：“神农尝百草之滋味，水泉之甘苦，令后世知避就当，此之时一日而遇七十毒。”这虽系历史的传说，却反映了我国舍已为人的医德观念在远古的时代就已经形成。

论医德品质的社会化及其中介机制

什么是医德品质,医德品质是怎样形成的?它包括哪些结构要素,各要素之间的关系是怎样的?如何培养医生的医德品质?这些都是当前医德教育中必须认真研究的问题。一、医德品质的完善结构所谓医德品质,是医务工作者个人道德面貌在行医中的表现,它是社会道德现象(主要是医德现象)在个人身上的反映,是一定社会的医德规范转化为个人的医德意识。