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“立体整合、医患共教、模拟实操”教学模式在脊柱外科教学中的应用
被引量:
2
1
作者
庄乾宇
惠尚懿
+5 位作者
李欣培
汪焰恩
王炜
姜英姿
罗林枝
张勤
《中华医学教育探索杂志》
2023年第4期568-572,共5页
目的探讨“立体整合、医患共教、模拟实操”教学模式在脊柱外科教学中的应用及效果。方法选取2021年在北京协和医院外科实习的临床医学八年制学生64名作为研究对象。按照随机数字表法将其分为试验组(33名)与对照组(31名),试验组采用“...
目的探讨“立体整合、医患共教、模拟实操”教学模式在脊柱外科教学中的应用及效果。方法选取2021年在北京协和医院外科实习的临床医学八年制学生64名作为研究对象。按照随机数字表法将其分为试验组(33名)与对照组(31名),试验组采用“立体整合、医患共教、模拟实操”的新教学模式,对照组采用常规教学方案。教学效果评价指标包括理论测试、解剖结构辨识测试及问卷调查分析。应用SPSS 22.0软件进行配对t检验及两独立样本t检验。结果试验组授课后理论测试成绩(51.25±6.99)分及解剖结构辨识成绩(37.56±1.83)分均高于对照组(42.46±6.13)分和(30.37±3.46)分,差异有统计学意义(P<0.001)。调查问卷有效回收率100%,问卷结果显示:试验组在教学吸引力、课堂专注度、学习兴趣、学习效率、解剖辨识能力、发现解决问题能力及总体教学方式满意度方面均高于对照组(P<0.05)。结论“立体整合、医患共教、模拟实操”教学模式可有效提高学生理论知识、学习兴趣、学习效率、实践操作和发现解决问题的能力,值得推广。
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关键词
立体整合
医患共教
3D打印
教
学模型
脊柱外科
临床
教
学
原文传递
题名
“立体整合、医患共教、模拟实操”教学模式在脊柱外科教学中的应用
被引量:
2
1
作者
庄乾宇
惠尚懿
李欣培
汪焰恩
王炜
姜英姿
罗林枝
张勤
机构
中国医学科学院北京协和医院骨科
中国医学科学院北京协和医院麻醉科
西北工业大学机电学院
中国医学科学院北京协和医院教育处
中国医学科学院北京协和医学院
出处
《中华医学教育探索杂志》
2023年第4期568-572,共5页
基金
中国医学科学院研究生教育教学改革项目(10023201800105)
北京协和医学院研究生教学改革项目(PUMC-GS-2015005)
+1 种基金
北京协和医学院本科生教学改革项目(2015zlgc0122)
北京协和医学院课程思政教学项目(2022kcsz0104)。
文摘
目的探讨“立体整合、医患共教、模拟实操”教学模式在脊柱外科教学中的应用及效果。方法选取2021年在北京协和医院外科实习的临床医学八年制学生64名作为研究对象。按照随机数字表法将其分为试验组(33名)与对照组(31名),试验组采用“立体整合、医患共教、模拟实操”的新教学模式,对照组采用常规教学方案。教学效果评价指标包括理论测试、解剖结构辨识测试及问卷调查分析。应用SPSS 22.0软件进行配对t检验及两独立样本t检验。结果试验组授课后理论测试成绩(51.25±6.99)分及解剖结构辨识成绩(37.56±1.83)分均高于对照组(42.46±6.13)分和(30.37±3.46)分,差异有统计学意义(P<0.001)。调查问卷有效回收率100%,问卷结果显示:试验组在教学吸引力、课堂专注度、学习兴趣、学习效率、解剖辨识能力、发现解决问题能力及总体教学方式满意度方面均高于对照组(P<0.05)。结论“立体整合、医患共教、模拟实操”教学模式可有效提高学生理论知识、学习兴趣、学习效率、实践操作和发现解决问题的能力,值得推广。
关键词
立体整合
医患共教
3D打印
教
学模型
脊柱外科
临床
教
学
Keywords
Multidisciplinary integration
Doctors&patients co-teaching
3D printing
Teaching mode
Spine surgery
Clinical teaching
分类号
R68 [医药卫生—骨科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“立体整合、医患共教、模拟实操”教学模式在脊柱外科教学中的应用
庄乾宇
惠尚懿
李欣培
汪焰恩
王炜
姜英姿
罗林枝
张勤
《中华医学教育探索杂志》
2023
2
原文传递
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参考文献
引证文献
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