医护协作教学模式在综合救护演练中的应用研究

目的探讨医护协作教学模式在卫生士官学员综合救护演练中的应用效果。方法将重伤救治组的36名护理学专业学员随机分为实验组和对照组,各18人,实验组采用医护协作教学模式,对照组采用传统教学模式,比较两组综合技能考核成绩与教学效果满意度。结果实验组综合技能考核成绩为(86.00±3.94)分,对照组为(83.11±3.92)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);实验组护理学专业学员教学满意度为(40.56±5.97)分,高于对照组的(34.56±6.86)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在综合救护演练中应用医护协作教学模式能够提高演练效果、学员综合能力及岗位胜任力。