医学人文视域下医学英语教育教学改革

医学人文精神培育,促进医学科学精神与医学人文精神融合,推进医学教育回归人文,是新医科时代对医学院校的要求,也是高校“立德树人”的历史使命。医学英语课程是医学院校大学英语教育的重要组成部分,具有工具性、人文性和专业性三重性质。通过对医学英语课程人文教育现状以及人文精神培育的必要性分析,医学人文精神在医学英语课程的教学实现步骤:借助医护叙事案例,对教学内容体系进行创新,培养学生的叙事能力与人文素养;教学手段创新,采用线上、线下混合式教学模式及整合其他资源,实现师生双向互动;教学方法创新,采用口述法、直观法、实践法等各种教学方法,以及考核评价创新“1+2+N”的考核体系,培养医学生医科学术英语能力、内化医学生的医学人文素养,为培养具有高尚道德情操和医学人文素养的新时代、新医科高素质专业人才贡献力量。