突发疫情背景下医护类院校立德树人实践研究

为了发挥高等院校立德树人主阵地作用,结合医护类专业优势,探索疫情防控新模式,遏制病毒传播,通过成立学校-医院-社区联合疫情防控青年突击队、开展线上心理疏导及进行核酸检测等举措,对兰州新区西岔园区、职教园区10万余人采取抗疫防控方案,取得良好效果,顺利完成3次核酸检测,新型冠状病毒感染病例为零。该模式对抗击新型冠状病毒感染(以下简称“新冠感染”)疫情发挥积极作用,为高等院校发挥立德树人主阵地作用,学校-医院-社区联合应对突发疫情提供参考。

“立德树人”视域下医护类职业院校新时代美育实践路径

本文以“立德树人”视域为出发点,通过解析美育内涵,揭示了美育对个体全面发展的重要性,指出当前高校美育存在的主要问题,包括高校和学生对美育缺乏重视、学生审美单一化以及高校美育课程和资源配置不协调等,提出医护类职业院校提升美育质量的三个有效路径,即构建美育体系,强化美育认知;提高学生审美水平,营造良好校园美育氛围;完善美育课程体系,优化美育资源配置。

论医护类高职院校教学质量外部监控与评价体系的构建

教学质量监控与评价由内部和外部监控与评价组成,其中内部监控评价的主体是学校,外部监控评价的主体是社会.本文通过对比内部与外部监控评价的主体与实质,并通过对医护类高职院校教学质量外部监控与评价的必要性、内容及实现途径的研究,为构建医护类高职院校教学质量外部监控体系提供了事实依据与可能路径。

中医药文化融入医护类高职院校思想政治理论课教学研究

中医药文化是中华优秀传统文化的重要内容,蕴含着丰富的德育资源。医护类高职院校思想政治理论课作为对医护生进行职业道德教育的主阵地,理应深入挖掘中医药文化中蕴藏的核心价值理念和伦理道德精髓,将其有机融入思想政治理论课教学中。文章在分析中医药文化融入医护类高职院校思想政治理论课教学的必要性与可行性的基础上,从提升思政课教师中医药传统文化素养、丰富理论教学内容、创新实践教学形式及建设“中医药+思政”教学资源库等方面探讨中医药文化融入医护类高职院校思想政治理论课教学的具体路径。

医护类高职院校国际合作与交流工作的思考——以江苏护理职业学院为例

随着经济全球化、教育全球化进程的高速发展,以及“一带一路”倡议在全球得到了广泛的响应,都给高校的教育国际化带了新的机遇与挑战。同时,当前全球各国尤其是欧洲发达国家面临着人口老龄化严重的情况,对于医护工作人员、科研人员的需求也在不断加大。本文旨在以江苏护理职业学院为例,分析基于当前复杂国际背景下,对医护类高职院校国际合作与交流工作的思考。

课程思政背景下医护类高职院校心理健康教育和医德培养的探索与思考

医德是医学生成长成才必不可少的道德品质。将医德培养科学、合理地融入心理健康教育课程,对推动医护类高职院校学生思想政治教育整体发展和学生全面发展大有裨益。对新时期高职医学生医德培养的必要性进行阐述,并针对课程思政背景下高职院校医学生心理健康教育与医德培养过程中存在的问题,提出对策和建议。