对临床医学专业进行医教一体化教学模式改革的新探索

临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。"医教一体化"教学模式就是要求临床医学教学人员必须融于临床医学实践工作中,在实践中学习,在实践中教学。

论医教一体化背景下附属医院临床教学师资队伍的建设——以浙江中医药大学附属第一医院为例

医教一体化通过完善"双师型"人员的岗位设置、考核奖励办法、教学业绩考核办法以及在医教一体化实施过程中需配套的一系列运作机制,提高医师的教学积极性,保障医学生的临床教育质量。这一举措是对现有附属医院中"重医疗、轻教学"氛围的一种调整与拨正,值得深入地探讨。

“残—医—教”一体化低视力儿童康复模式的构建

残联、医院和特殊教育学校拥有的资源与优势各不相同,但都在低视力儿童的康复中发挥着重要作用。建立以残联为主导,医院和教育部门共同参与的一体化模式,对提高低视力儿童的康复质量,增强社会参与的能力有重要的意义。在这种模式中,残联扮演组织者、协调者、政策咨询、转衔服务等角色。医院主要负责低视力儿童的诊断、助视器适配、对康复教师的技术指导等。特殊教育学校主要负责指导低视力儿童正确使用助视器,并结合学习和生活需要,训练其学习与生活技能,提高其社会适应能力。

校政合作创建养护医教一体模式新型养老机构的探索——广西重阳老年公寓十年实践的回顾与启迪

这是广西中医药大学护理学院参与社会养老事业是项新的课题,具有社会效益、教学科研效益多重性是客观的,它是我国养老事业一项创举。是值得社会关注和借鉴、推广和复制的。该成果概述广西中医药大学护理学院与民政部门合作创建新型养老机构的方式和历程,总结学校发挥专业优势在养、护、医、教一体化结合所取得成果,提出一个系统的养老机构就是很好的临床科研教学基地,它对教学科研和实践起到很好的促进作用。指出护理教育在主动服务社会、服务于中国养老事业上是有所作为的,这种新型专业化的模式是值得借鉴和推广的。

桐庐县农村医养教一体化居家养老研究

本文考察了桐庐县人口老龄化快速发展的现状与农村地区养老模式面对的新问题之间的因果关系,总结出:桐庐县多年来一直在探索一条在广大偏远且相对落后的农村地区实施"医-养-教一体化"养老模式。当前,"医养教融合"新型养老模式在桐庐县取得较好的社会认可,同时也面临诸多问题。本文旨在通过对桐庐县医养教融合发展的养老模式的研究,总结经验、得出一般性的指导意见,从而为其他农村地区老龄人工作提供借鉴和参考。

“医-养-教”一体化养老模式的探索——以中国长寿之乡桐庐县为例

本文考察了桐庐县人口老龄化快速发展的现状与农村地区养老模式面对的新问题之间的因果关系，总结出：桐庐县多年来一直在探索一条在广大偏远且相对落后的农村地区实施“医-养-教一体化”养老模式。当前，“医养教融合”新型养老模式在桐庐县取的较好的社会认可，同时也面临诸多问题。本文旨在通过对桐庐县医养教融合发展的养老模式的研究，总结经验、得出一般性的指导意见，从而为其他农村地区老龄人工作提供借鉴和参考。

某临床病理诊断中心拟建立微型病理专业图书馆为医、教、研服务的思考

图书馆是临床病理诊断中心医疗、教学和科研的主要信息来源之一,临床病理诊断中心需要大量病理诊断相关的专著、期刊等,因此建立微型病理专业图书馆为临床病理诊断中心服务是一项非常重要的措施。介绍对齐齐哈尔医学院某临床病理诊断中心拟建立微型病理专业图书馆为医、教、研服务的思考,如明确微型病理专业图书馆在医、教、研中的地位,慎重选择微型病理专业图书馆的图书资料,实行严格的规章制度管理微型病理专业图书馆,改进微型病理专业图书馆服务质量,提高微型病理专业图书馆医务人员素质,以此为某临床病理诊断中心医、教、研一体化提出合理建议。