形成性评价在医学免疫学教学中的应用

在《医学免疫学》教学评价体系中引入形成性评价指标,建立了形成性等级评分与期末终结性考核评价相结合的教学评价系统,对形成性评价体系在医学免疫学教学中的应用进行了探讨。同时,将评价体系在实施过程中遇到的问题及困惑进行了自我分析,并结合个人在教学中的实践内容开展了讨论。

免疫学发展的第三个高峰──展望本世纪最后一次免疫学大会

自１９７１年国际免疫学协会联合会（ＩＵＩＳ）成立以来，免疫学经历了３次重大突破。第一次是７０年代对Ｔ，Ｂ细胞的研究，阐明了免疫细胞及其相互作用在免疫调节中的作用。第二次是由分子生物学技术的应用引发的，结果是阐明了抗体多样性的问题，发现了许多具有重要功能的细胞表面分子（ＣＤ分子），对多种细胞因子的基因及其功能进行了广泛的研究。现在，免疫学正处在第三次突破中。对免疫系统的发育以及免疫应答过程中信号传递的分子基础的研究是当代免疫学研究的主要前沿领域。对各种分子的功能从整体上进行综合，将使我们可以更全面、更深刻地理解免疫系统的结构与功能及其相互关系。１９９８年在印度新德里召开的第十届免疫学大会是本世纪最后一次国际免疫学大会，它将反映本世纪免疫学所取得的所有成就，并展望下一世纪免疫学的发展方向。

业授弟子 惠泽众生

第一次读到的免疫学专著，是杨教授主编、1980年出版的《医用免疫学》，485页的免疫学长篇巨著分为免疫学理论和免疫学技术两大部分，在那个没有电脑、没有复印机、一笔一划把每个字写在方格纸的年代，一本巨著能让杨教授兀兀穷年，沥尽心血，然而，正是这样的专著对处于启蒙时期的中国免疫学来说，起到了仙人承露的作用。