医用化学教材建设的“绿色化”审思与适切性重构

医用化学是医护专业的基础课程。虽然目前医用化学教材建设遍地开花,但教材适切性普遍不高,有必要从"绿色化"的角度对医用化学教材建设进行审思。在此基础上提出了适切性编制的指导思想,同时指出了需要建设一支高水平的医用教材编写队伍,并需采取有力管理措施去规范教材的审查、审定,以确保教材的健康发展。

关于医用化学教材中渗透现象发生条件的探讨

目的笔者认为新版医用化学教材中有关渗透现象发生的条件说法不妥,故提出探讨。方法通过化学实验进行论证。结果从实验结论得出结果渗透现象产生的第二个条件应为“半透膜两侧溶液的渗透浓度不相等。”结论新版医用化学教材中有关渗透现象发生的第二个条件“半透膜两侧的溶液要有浓度差”如改成“半透膜两侧溶液的渗透浓度不相等”可能更佳。

医学院校化学课教学法的改革与探索

一、医学院校化学课教学中多年的难题、现状与学生的学习心理 化学课是医院校学生的必修基础课,将为以后课程的学习和深造打下基础,因此,学生一入学就开始学习,持续一年。 在山东省和全国的医学化学教学讨论会上,与会者一致公认的、带普遍性的一大难题是:在医学院校化学课的教学中,始终面临着两方面的矛盾和困难,一方面学习内容多。