医用电子线路实训和考核平台的设计与实践

为了更好地培养医用电子仪器专业技术人才,更加有效地开展医用电子线路课程实训和考核工作,开发了医用电子线路实训教材、考核题库、以及与之配套的实验装置。在这些实训和考核项目中,贯彻了理论与实践一体化、标准化和可操作化的原则,融入了原理分析、参数计算、指标调试、性能检测、故障维修、数据处理等要求,实现了让学生运用理论知识进行综合实践的设计初衷;题库借鉴了标准化规范化的样式,保证了题库的质量,并有利于规范化操作;另外在考试形式、操作条件、评判细则等方面力求做到可操作化,这有利于培训和考核工作的顺利开展。配套设计的专用实验箱,具有通用性和经济性的特点。特别是其中独创设计了含有加密线路的故障设置装置,使电路故障维修技术的实训和考核工作效率大大提高,并使实验电路有耐用性和易维护性的优点。实践的效果证明,这项工作为医用电子线路课程建立了一套有效的实践教学和考核平台,并且其中的设计思路和独创的技术手段也可为其他实践项目的开发提供有益的经验。

医用电子线路设计与制作课程教学设计——基于翻转课堂

医用电子线路设计与制作是高职高专类医疗器械相关专业的一门重要课程。将"翻转课堂"教学模式引入医用电子线路设计与制作课程教学中,构建了医用电子线路设计与制作课程的翻转课堂教学模型,基于该模型进行教学设计。翻转课堂重构了教学结构,突出以学生为主体的地位,除了能提高学习效率外,还能锻炼学生的自我学习和管理能力。

项目引导的医用电子线路信息化教学

医用电子线路设计与制作是医疗器械类相关专业的一门重要专业课。该课程的实践性较强,若采用以理论教学为主、实践教学为辅的传统教学模式,教学效果欠佳。本文在医用电子线路设计与制作课程教学中,采用基于项目引导的课程信息化教学方法,用形象生动的项目实例去引导学生培养主动学习、分析、思考,应用仿真软件,采用信息化教学,提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。实践表明,基于项目引导的信息化教学方法能够较好地完成该课程的教学目标,有助于学生从具体的项目应用中加深课程理论知识的理解和掌握,提高实践动手能力,取得较好的教学效果。