卫生类高职院校学生法治素养培育探析

目的:了解医疗卫生类高职院校学生法治素养现状,为提升医疗卫生类高职院校学生法治素养提供理论依据。方法:问卷随机抽样调查。结果:性别、专业、参加学校组织医疗法规学习情况是医疗卫生类高职院校学生卫生法规掌握的影响因素;性别、专业、对国家法治建设关注情况、对法律知识主动了解意愿是法律知识掌握情况的影响因素;年级、性别、专业、参加学校组织医疗法规学习情况是影响医疗卫生类高职院校学生医疗卫生法规认知的影响因素。结论:医疗卫生类高职院校学生法治素养有待提高,要加强学生法治教育,提高学生对法治建设的关注度以及对法律知识主动了解的意愿。