河湟地区多元医疗实践研究——基于青海省湟源县中医院的民族志考察

青海河湟地区作为多民族往来融居的甘青民族廊道和多元互染的社会文化空间,诞育了多民族健康文化及其病因观,并在彼此互融采借中形成具有地方社会文化特质的多种医疗体系。近来,随着我国中医药健康产业与医疗体系的改革发展,推动形成河湟地区以现代医学、中医药以及各地特色适宜诊疗等为内容的多元医疗体系。基于青海省湟源县中医院的田野调查,发现河湟地区各民族在多元文化形塑下以多元医疗资源的供给、融合以及患者择医就医实践为载体进行交往互动;各族患者的择医叙事与病因观表述中内嵌其择医实践逻辑的潜在文化要素及其作用地位;在医患两主体互动间,多元医疗资源通过个人身体认知、大众关系互动、专业制度外束三种模式实现共享和择医模型得以循环构建,进而形成河湟地区多元医疗实践,衍生出生命健康共同体、医疗文化共同体图景。患者与医生两大群体通过多元医疗实践,以促进各民族交往交流交融。

中医学对神经系统疾病医疗实践成果的影响研究

探析中医学对神经系统疾病医疗实践成果的影响。方法 从社区选取40名神经系统疾病的患者作为研究对象,并随机分成等待治疗组与中医治疗组,每组患者20例。对等待治疗组的患者,维持日常的饮食习惯与生活习惯不改变,对中医治疗组的患者采取常规管理的基础之上,应用中医药医疗实践。将两组患者的治疗效果、生活质量、满意程度进行比较。结果 中医治疗组的患者在躯体功能、神经功能、智力水平、营养状态四个方面的治疗效果评分明显高于等待治疗组(P<0.05);中医治疗组的患者在后遗症症状改善、躯体活动能力、自我保健能力、生活能力四个方面的生活质量评分明显高于等待治疗组(P<0.05);中医治疗组患者的满意度明显高于等待治疗组(P<0.05)。结论 将中医学思维用于神经系统疾病的治疗中,可以有效改善患者神经系统方面的问题,利于患者的康复,具有积极的作用,值得深入研究与推广应用。

循证医学在医疗实践中的应用

本文简要介绍循证医学的概念、原理和基本评价方法, 旨在帮助临床医师充分利用科学的医疗信息资源指导医、教、研工作, 规范医疗服务行为。

加强医学伦理学教育 指导医疗实践

通过对五所医院医务人员和两所医科大学的学生从医学伦理学教育和伦理培训等四方面进行现场调查和分析,提出目前在医科大学,医学伦理学已经逐步被认识和接受;医学伦理在临床实践和医疗科研中已有较大的影响;医学伦理委员会的工作需要进一步加强;医学伦理教育任重道远。

循证医学指导医疗实践

循证医学的发展强调医疗决策的制定应将个人的临床经验与现有的最可信的临床研究证据进行完善结合 ,促进了医学模式的转化 ,对医疗实践起指导作用。现就循证医学对心血管病临床实践的指导作用的必要性和可能性及其内容作一简述。

面向医疗实践加强医学生法律素质教育

从素质教育、医疗卫生事业发展、医学院校课程改革的多维视角审视医学生法律素质教育问题,提出面向医疗实践的必要性。解读新课程改革方案,从观念到措施,提出了面向医疗实践的医学生法律素质教育基本构想,尤其突出了对教育实效性的关注。

口腔临床医疗实践中知情同意的实现

知情同意是一项重要的伦理学原则和患者自主权的具体表现形式。本文分析了在口腔临床医疗实践中知情同意存在的突出问题和原因,并探讨了实现的方法和途径。本文认为只有遵循全面、精确、真实的告知原则,让患者在充分理解的基础上做出自主地选择,才能保障知情同意原则的实现。

浅议产科医疗实践中的人文关怀

产科因其工作特点向来都是众矢之的,产科医生也始终站在风口浪尖。遗憾的是,治病不治人的现象仍然屡见不鲜。产科医疗行为迫切需要医学人文的回归,为患者提供更优质的服务。产科医务人员在提供适宜的医疗技术基础上,还应融入更多的人文关怀,在产科实践中加强医学科学精神与医学人文精神的统一,通过医学人文表达对生命的敬畏和尊重,主动给予病患更多的心理安慰、情感和行为上的支持,始终把患者的利益放在首位,才能重扬医学的人文风采,不断提高产科质量。

护理教师临床医疗实践与教学质量相关性研究

目的 探讨护理教师临床医疗实践与教学质量的相关性。方法 依据"缺什么补什么"的原则,为教师制订切实可行的、个性化的培训计划。要求所有教师均到医院参加临床实践,每次半年,三年轮转一遍;比较护理教师临床实践前后的教学质量。结果 护理教师参加临床实践前后的教学质量优良率差异有统计学意义(P<0.05)。自2006年以来,护理教师教学水平逐年提高。结论 护理教师参加临床医疗实践,对于提高教学能力,是一种行之有效的好方法,值得推广应用。

医学人文与医疗实践结合:人性化的医疗

医学人文与医学科学的结合是当代科学与人文关系的特点和本性,也是医学现实的迫切需求,其目标是实现人性化的医疗;医学人文存在不同水平的三个层次;医疗人性化是一个广阔的领域;营造平台是促进两者结合的重要条件。医学人文具有理论和实践两个向度,医学人文的实践向度是整个医学人文或人文医学的基础,没有实践向度,理论向度就失去了基础,整个医学人文就会成为不着边际的空话。医学人文的理论向度和实践向度,其基础都在临床实践。

国外部分医学院校社区医疗实践现状与启示

对美国、以色列、墨西哥等国家的部分医学院校开展社区医疗实践教学活动的目的、教学方案作了初步调查分析,发现国外部分医学院校开展社区医疗实践对早期接触临床、基础课程与临床课程的相互衔接、培养医学生的社会责任感等方面有着积极的促进作用,并对我国医学教育的改革有着一定的启示意义。

国家、鬼神、偏方:多元医疗实践的正当性来源——肾结石病在官南寨

官南寨寨民应对肾结石病的案例为我们提供了考察不同医疗实践的正当性基础的可能。现代医疗、鬼神巫术与民间偏方治疗肾结石病的过程中,"国家"权威与"科学"的紧密勾连构成了现代医疗的正当性的来源;民间医生精细地区分了"不科学的"与"不是科学"两种概念,以避免失去正当性;而鬼神巫术则仍可以在本地社会文化结构中找到正当性基础。

医疗实践中健康教育的再认识

集医学技能服务、健康教育和相关医学咨询为一体是医疗实践过程的范式。基于医疗实践过程引导的健康教育精神包括执着精神、医学理性精神、担当精神和善良精神。基于医疗实践过程的健康教育取向涉及公共健康意识的共识引导、护理健康教育取向、基层医院取向、循证医学取向、"养生"取向和新境界取向。新医改背景下,在医疗实践过程中再认识健康教育精神和健康教育取向问题,很有必要,其可提升健康教育频率和贮备健康教育能力。

医疗实践中影响患者知情同意权实施的原因分析

随着社会不断进步 ,医学科学的不断发展 ,人们权力意识的不断增强 ,知情同意作为患者享有的一项权力 ,医务人员在医疗过程中应遵循的一条原则 ,已日益受到人们的关注 ,然而在现实医疗实践中 ,它常常受到医患双方种种因素的制约 ,陷入了意想不到的困境。分析在医疗实践中影响知情同意实施的一些原因 ,并针对这些原因探讨对策。

现代医疗实践的社会争论研究——以儿童疫苗接种为例

现代医疗实践的社会争论是学界的重要论题之一。本文以国内外有影响的儿童疫苗接种争论为个案,力图从争论主题、争论主体、传媒话语、以及结束机制等四个方面透视现代医疗实践的社会争论的复杂特征,呈现群体利益与个体权利、长远目标与短期目标之间的冲突,折射医学与公众、科学技术与社会之间的多样关系。

关于医疗实践教学质量若干问题的探讨

当前,随着医学教育改革的不断深入,医疗实践的教学质量日益受到人们的关注。本文作者认为现阶段影响医疗实践教学质量的主要制约因素:首先是教学激励措施力度不够,教师之间缺乏竞争,教学热情、积极性受到挫伤;其次是教师教学意识薄弱,对学生教育需求缺乏充分了解;三是教师队伍整体素质有待提高,教师自身医、教、研三方面发展不平衡,出现了一批为数不少的“高职低能儿”;四是学生学习缺乏动力。为此,作者提出建立一套责、权、利相一致的激励竞争机制;加强教师队伍建设;推行导师负责制的教学模式;以及调整教育知识结构四项改进策略。

卫生法学在医学教育和医疗实践中的重要意义

尽管卫生法学在目前我国医学教育和医疗实践中不占主要地位,但是医疗纠纷增多,医患关系紧张,人们呼吁加快医事立法,要求司法介入医疗领域,在这种形势下,卫生法学作为科学性、实用性较强的法律知识,在多个方面都具有重要意义。在医学教育和医疗实践中,它的作用会越来越明显,也应该受到足够的重视。

面向医疗实践加强医学生法律素质教育

面向医疗实践要加强医学生的法律素质教育,对医学生加强其法律素质教育有着很现实的意义,本文就面向医疗实践加强医学生的法律素质教育进行了分析与探究。