医疗辅导游戏在神经母细胞瘤患儿放疗中的应用效果

目的:探讨医疗辅导游戏在神经母细胞瘤(NB)患儿放疗中的应用效果。方法:选取2020年1月—2022年12月中山大学肿瘤防治中心收治的NB患儿94例,根据随机数字表法分为观察组和对照组。两组均接受放疗,对照组47例患儿入住单号病房,放疗期间实施常规护理;观察组47例患儿入住双号病房,放疗期间进行医疗辅导游戏。比较两组患儿放疗依从性。干预前后分别采用斯宾思儿童焦虑量表(SCAS)、焦虑自评量表(SAS)评价患儿及家属焦虑情绪,采用儿童生存质量癌症模块量表(PedsQL^(TM)3.0)、儿童生存质量普适性核心量表(PedsQL^(TM)4.0)评价患儿生活质量,出院前采用纽卡斯尔护理服务满意度量表(NSNS)评价患儿家属满意度,进行比较分析。结果:观察组放疗依从性优良率高于对照组(P<0.05);干预后两组SCAS、SAS评分低于干预前,且观察组低于对照组(P<0.05);干预后两组PedsQL^(TM)3.0、PedsQL^(TM)4.0评分高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05);观察组患儿家属满意度优于对照组(P<0.05)。结论:医疗辅导游戏在NB患儿放疗中可取得良好的干预效果,能有效促进患儿积极配合放疗过程,减轻患儿及家属焦虑情绪,改善患儿生活质量,提升患儿家属满意度。

医疗辅导游戏对隐匿性阴茎患儿及家属的影响

目的探究医疗辅导游戏对隐匿性阴茎患儿及家属的影响。方法将2022年1月至8月浙江省台州医院收治的130例隐匿性阴茎患儿及其家属作为研究对象,按照随机信封法将其分为对照组(采用常规护理干预)与观察组(采用医疗辅导游戏联合常规护理干预)两组,每组65例。比较干预前后两组患儿改良耶鲁术前焦虑量表(m-YPAS)及家属的状态-特质焦虑问卷(STAI)焦虑状态评分、患儿遵医行为、儿童疼痛行为评分量表(FLACC)、家属健康知识掌握程度及术后恢复状况。结果术前两组患儿m-YPAS、STAI各评分低于入院时,且观察组低于对照组(P<0.05);出院日,两组患儿遵医行为评分高于入院时,且观察组高于对照组(P<0.05)。术后6 h、术后12 h、出院前,两组患儿FLACC评分在时间及组间比较,差异有统计学意义(P<0.05);组内比较,术后12 h两组FLACC评分高于术后6 h,出院前FLACC评分低于术后6 h(P<0.05);组间比较,观察组不同时间FLACC评分低于对照组(P<0.05)。观察组患儿家属对健康知识掌握程度优于对照组(P<0.05)。观察组患儿下床活动时间、出院时间短于对照组(P<0.05);观察组患儿并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论医疗辅导游戏可减轻隐匿性阴茎手术患儿及家长术前焦虑,提高患儿遵医行为及家属对健康知识的掌握程度,减轻患儿术后疼痛程度,促进术后恢复,有临床借鉴意义。

医疗辅导游戏在急性白血病患儿PICC置管中的应用效果

目的:探讨医疗辅导游戏在急性白血病患儿经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置管中的应用效果。方法:选取2019年4月—2019年10月某大学附属儿童专科医院血液科收治的60例初次诊断为急性白血病首次行PICC置管的患儿作为研究对象,采用随机数字表法分为研究组和对照组各30例。对照组给予常规PICC置管和健康教育;研究组在此基础上融入医疗辅导游戏干预。比较两组患儿在首次PICC置管前、首次维护前、置管1个月后的焦虑程度、依从性、家长满意度、患儿和家长对PICC维护知识的知晓率。结果:干预后研究组患儿焦虑评分低于对照组(P<0.05),研究组患儿首次PICC维护依从性、家长满意度和PICC维护知识的知晓率明显高于对照组(P<0.05)。结论:医疗辅导游戏可有效降低患儿的焦虑,提高患儿的依从性,提高家长满意度,提高患儿和家长对PICC维护知识的知晓率。

儿童医疗辅导游戏对急性白血病患儿社交焦虑的影响

目的探讨儿童医疗辅导游戏对急性白血病患儿社交焦虑的影响。方法将57例6～14岁急性白血病住院患儿随机分为对照组和实验组,对照组实施常规护理及健康教育,实验组在对照组的基础上进行儿童医疗辅导游戏活动,比较两组患儿社交焦虑水平。结果实验组患儿儿童社交焦虑量表得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在6～14岁急性白血病患儿中开展儿童医疗辅导游戏活动,可帮助他们正确应对住院期间的情绪体验,减轻社交焦虑水平。

医疗性辅导游戏护理在提高学龄前喘息性支气管炎患儿雾化治疗依从性中的效果观察

目的 探讨医疗性辅导游戏护理在提高学龄前喘息性支气管炎患儿雾化治疗依从性中的效果。方法 选取2020年4月—2022年7月于进贤县人民医院接受治疗的92例学龄前喘息性支气管炎患儿作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各46例。2组均给予吸入性布地奈德混悬液治疗,对照组予常规护理,观察组在常规护理基础上联合医疗性辅导游戏护理,对比2组临床症状消失时间、依从性和雾化时情绪状态。结果 观察组临床症状消失时间较对照组短(P<0.05);干预后,观察组依从性各维度得分均显著高于对照组(P<0.05);观察组雾化时愉悦情绪占比显著高于对照组,拒绝占比明显低于对照组(P<0.05)。结论 医疗性辅导游戏护理用于学龄前喘息性支气管炎患儿临床治疗中,可有效提高雾化治疗依从性,改善患儿雾化治疗时的情绪状态,促进恢复。

丙种球蛋白治疗重症肺炎患儿期间应用儿童医疗辅导游戏的效果

目的:探讨儿童医疗辅导游戏应用于丙种球蛋白佐治重症肺炎患儿的效果。方法:按照计算机分组法将南阳市第一人民医院2021年2月-2022年7月收治的106例患儿分为两组,每组53例,对照组给予常规护理,观察组给予儿童医疗辅导游戏干预,观察两组症状改善情况、用药依从性、医疗恐惧情绪、肺功能以及创伤后成长状况。结果:观察组退热、气促消失、止咳时间均短于对照组(P<0.05);观察组服药总依从率高于对照组(P<0.05);观察组VC、PEF、MVV、PTGI各维度得分均高于对照组(P<0.05)。结论:将儿童医疗辅导游戏干预用于丙种球蛋白佐治重症肺炎患儿中,有利于缓解患儿医疗恐惧情绪,增强用药依从性,减轻异常临床症状,改善肺功能,从而促进创伤后成长。

医疗游戏辅导干预联合PDCA循环管理模式对小儿肺炎患儿负性情绪的影响

目的 探讨医疗游戏辅导干预联合PDCA循环管理模式对小儿肺炎患儿负性情绪的影响。方法 选取2019年11月至2022年10月医院收治的103例小儿肺炎患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(51例)和观察组(52例)。对照组采用常规护理,观察组采用医疗游戏辅导联合PDCA循环管理模式实施干预。比较两组主要症状及体征缓解时间、肺功能指标、治疗依从性和心理状况。结果 干预后,观察组咳嗽改善时间、干啰音改善时间、体温恢复时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组第1秒用力呼气容积(FEV_(1))、肺活量(VC)及每分钟最大自主通气量(MVV)比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组FEV_(1)、VC及MVV均高于干预前,且观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗依从性问卷总分及各维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。入院第1天,两组儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);入院第4天,观察组SCARED评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 医疗游戏辅导联合PDCA循环管理模式对小儿肺炎患儿实施干预,能有效缩短主要症状及体征缓解时间,改善肺功能及心理状况,提高治疗依从性。

医疗游戏辅导在学龄期四肢骨折患儿疼痛管理中的应用效果

目的探讨医疗游戏辅导在学龄期四肢骨折患儿疼痛管理中的应用效果。方法选取2021年1月—2022年12月厦门市儿童医院收治的学龄期四肢骨折患儿100例,以随机数字表法分为两组,每组50例。对照组接受常规疼痛管理,观察组加用医疗游戏辅导干预,比较两组的疼痛度、皮质醇水平。结果观察组术后3 h[(5.35±1.72)分与(6.40±1.65)分]、术后6 h[(4.90±1.05)分与(5.90±1.77)分]、术后12 h[(4.70±1.65)分与(5.60±1.73)分]、术后24 h[(4.45±0.95)分与(5.35±1.58)分]的小儿术后疼痛评估量表(face legs activity cry consolability,FLACC)评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后12 h[(22.10±2.28)μg/dL与(25.65±3.65)μg/d L]与术后24 h[(16.35±1.87)μg/dL与(21.45±2.23)μg/d L]的血清皮质醇水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医疗游戏辅导的应用,可使学龄期四肢骨折患儿的疼痛管理效果增强,减轻患儿疼痛度,改善其围术期应激状态。本文的研究结果为四肢骨折患儿疼痛管理后期标准制定提供了借鉴内容。

小儿支气管炎实施优质护理及医疗游戏辅导的应用价值

目的:分析小儿支气管炎中实施优质护理及医疗游戏辅导的临床应用价值。方法:选取106例小儿支气管炎患者,按照随机数字表法分为研究组与对照组,各53例,其中对照组实施常规护理干预,研究组实施优质护理及医疗游戏辅导,对比两组护理方案应用效果。结果:研究组护理效率高于对照组,排痰停止时间、退热时间与住院时间短于对照组,且不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在小儿支气管炎临床护理中实施优质护理及医疗游戏辅导能够显著改善患儿病症表现,加快其体征恢复进程,并且有效降低护理期间不良事件的发生风险,临床疗效安全可靠。

医疗游戏辅导在肿瘤患儿PICC置管中的应用

目的:探讨医疗游戏辅导在肿瘤患儿PICC置管中的应用效果。方法:将90例肿瘤患儿随机分为研究组和对照组各45例,对照组进行常规PICC置管护理,研究组在此基础上进行医疗游戏辅导,比较两组干预前后焦虑程度、配合度及家长对护理工作的满意度。结果:研究组焦虑评分显著低于对照组(P <0. 05),研究组患儿配合度和家长对护理工作满意度均显著高于对照组(P <0. 05)。结论:医疗游戏辅导能有效减轻患儿PICC置管的焦虑,提高患儿配合度和家长对护理工作的满意度。

儿童医疗游戏辅导在学龄期重症肺炎患儿中的应用研究

目的探讨儿童医疗游戏辅导在学龄期重症肺炎患儿中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2018年3月—2019年9月在复旦大学附属儿科医院急诊留观室住院的学龄期重症肺炎患儿80例为研究对象,根据患儿入院时间先后顺序将其分为对照组(n=37)和观察组(n=43)。对照组给予重症肺炎常规护理,观察组在此基础上采取儿童医疗游戏辅导干预。比较两组患儿住院期间心理情绪状况、治疗依从性及主要症状和体征消失时间。结果入院第3天,两组患儿焦虑、抑郁情绪较入院时减轻,观察组优于对照组(P均<0.05)。观察组患儿治疗依从性、主要症状和体征消失时间优于对照组(P均<0.05)。结论儿童医疗游戏辅导有利于减轻学龄期重症肺炎患儿住院期间的负性心理情绪,提高其治疗依从性,进而改善临床治疗效果,促进患儿康复。

基于FAHP的肿瘤儿童医疗游戏辅导玩具设计研究

目的为了缩短产品开发设计周期,提高用户对医疗游戏辅导玩具的满意度,增强肿瘤儿童医疗游戏辅导效果。方法通过文献查阅、实地调研观察、专家组访谈等方法详细了解并分析用户对医疗游戏辅导玩具的需求点,运用模糊层次分析法(FAHP)总结出影响肿瘤儿童医疗游戏玩具设计的多层级因子,建立设计评价层级指标模型。依据专家组多轮问卷评价计算出各评价指标的权重值,确定各指标因素的重要度排序,再对产品的各项设计指标进行模糊综合评价,得出对肿瘤儿童医疗游戏辅导玩具设计影响最大的几个因素及设计优化方向。结论评价结果表明,影响最大的几个因素为材料结构安全性、心理引导性、情感关怀、医疗过程适用性与易操作性。因此,开发及优化肿瘤儿童医疗游戏辅导玩具时,可以在综合考虑设计评价模型中多个因子的基础上,着重考虑以上几大因子,使产品更贴合用户需求。

医疗游戏辅导对学龄前儿童预防接种的影响

目的分析医疗游戏辅导对学龄前儿童预防接种的影响.方法前瞻性研究选取2019年1至12月期间来本院预防接种的543例学龄前儿童为对照组,给予常规护理干预;以2020年1至12月期间来本院预防接种的651例学龄前儿童为观察组,给予医疗游戏辅导干预,比较两组干预效果.结果与对照组相比,干预后观察组儿童的恐惧程度(Ⅰ级为82.03%)、疼痛程度(Ⅲ级为0.47%)、负性情绪均减轻SCARED为(15.56±2.30)分,DSRSC为(11.09±1.25)分,观察组儿童各类疫苗的全程接种成功率(乙肝98.31%,脊髓灰质炎95.08%,麻疹96.77%,卡介苗96.16%)和家长对预防接种的总满意率(98.01%)升高,差异有统计学意义(P<0.05).结论医疗游戏辅导应用于学龄前儿童预防接种能够缓解儿童预防接种的恐惧、疼痛及负性情绪,提高儿童各类疫苗的全程接种成功率和家长对预防接种的满意度.

儿童医疗游戏辅导对小儿缺铁性贫血患儿心理状态、生存质量的影响

目的探究儿童医疗游戏辅导对小儿缺铁性贫血患儿心理状态、生存质量的影响。方法选择2017年5月至2020年5月本院收治的90例小儿缺铁性贫血为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组45例。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组的基础上增加儿童医疗游戏辅导。比较两组干预前、后的心理状态、血常规指标、生存质量及治疗依从性、家属的满意度。结果干预后,两组的儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)和儿童抑郁自评量表(DSRSC)评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组的红细胞计数(RBC)、血红蛋白(Hb)、红细胞平均体积(MCV)水平均高于干预前,且观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组的生理功能、情感功能、社会功能、角色功能评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组的治疗总依从率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿家属的满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论儿童游戏医疗辅导在小儿缺铁性贫血中的应用效果显著,可改善患儿的负性情绪,提高其生存质量、治疗依从性,值得推广。