浙江大学临床医学五年制课程体系改革与研究

聚焦整合课程、纵向课程、新医科课程等课程体系的升级、创新,并实施与之高度耦合的教学方法改革,浙江大学医学院为打造胜任力导向的临床医学人才培养体系进行一系列改革实践,致力于提升新时代卓越医生培养质量。

民族预科医科班生物学课程与本科临床基础课程教学衔接

生物学课程是广西高校民族预科医科班特色课程,其教学内容教学方法与本科临床基础课程密切衔接,体现了以预为主、以补为辅的教学理念。

思维导图在医科类院校推广应用探索

本文探索思维导图在医科类院校的医科类课程学习上的应用。就学习心理因素而言,智力与非智力因素在学习过程中的作用是学习的心理结构和心理条件的共同基础。而思维导图在非智力因素方面的作用是非常明显的。所以思维导图是非常有必要在医科类院校的大学生中普及,使他们在医科类课程的理解、背诵中发挥作用。可见,思维导图是一种实施方便、推广性强的学校心理健康教育新形式,具有可行性,有一定的心理健康教育及科研价值。

体感技术在高校心理咨询情绪宣泄方面的推广运用

科技的高速发展不仅丰富了人类的物质生活,而且为各种问题的解决提供了新的途径。如今高强度的生活压力,快节奏的生活方式,催生出心理亚健康的大众。生活中各种压抑和不满必须通过合理渠道进行发泄,否则会对个体有不良作用。而体感运动机的问世让负性情绪宣泄拥有新的方式。体感技术是一种实施方便、推广性强的学校心理健康教育新形式,具有可行性。本文将探讨体感技术在高校心理咨询情绪宣泄方面的运用。