基于培养新型高阶中医药人才的中药炮制教学改革

在实现中华民族伟大复兴中国梦的大背景下,我国政府出台多项政策推动中医药发展,同时也对培养符合时代和社会需求的中医药人才提出更高的要求。中药炮制是中医药的重要特色,该课程在中药人才培养中具有重要的地位。文章以培养新型高阶中医药人才为教育目标,从教学理念、教学方法、评价体系3个方面对中药炮制教学进行了大胆的改革与实践。结果表明,在教学相长的同时,教学改革不仅大大增强了学生们的专业自信、文化自信,更激发了学生们改革创新的意识、对行业发展的思考和对民族复兴的责任感。

立德树人视阈下中医药人才培养探究——以山东中医药大学为例

以知识为导向的现代大学教育具有局限性,坚持立德树人是回应历史和现实的需要。中国传统医学强调“医乃仁术”,中医最初的追求就是医德和医术相结合,强调德术合一。探索优秀中医药人才背后的育人逻辑,可以从内外因共同发力、知识传授与道德养成互相结合、注重师承、培养社会责任感等方面入手。以山东中医药大学为例,在理念和实践方面,践行立德树人的根本任务,为我国中医药事业发展贡献力量。

医教协同背景下中医药人才培养的路径

医教协同背景下深化临床医学人才培养改革措施的提出,为推动临床医学人才培养体系建设和提升临床医学人才能力提供了方向和保障。新时期,国家《“十四五”中医药发展规划》提出大力促进中医药传承创新发展的任务和目标,着力提升中医药健康服务能力,这为中医药人才培养带来了较大的挑战。此文在医教协同背景下,对中医药人才培养模式的现状及存在的主要问题进行了分析,并从强化实践教学质量、加强师资队伍建设,完善继续教育体系等方面探索提升中医药人才培养质量的方法,以为进一步推进院校教育与临床实践深度融合,建立以服务需求、提高质量为核心的,具有中医药特色的中医药标准化、规范化人才培养体系提供参考。

师承引领 传承创新 打造山东特色中医药人才发展雁阵格局路径研究

文章基于山东省中医药人才建设需求,以师承教育为主线,充分发挥师承教育在中医药人才培养方面的特色和优势,坚持传承与创新并重的理念,遵循中医药人才成长规律,提出“1主线3进阶5工程”中医药人才发展雁阵格局,进一步完善山东特色中医药人才的内涵建设,为中医药高质量发展营造良好生态,全方位助力健康强省建设。

校企合作创新创业型医药人才培养模式的探索——以沈阳医学院为例

随着生物医药行业的飞速发展,对于人才的需求也是日益增加。为了满足这一需求,高校和企业之间的合作育人成为一种趋势。伴随着社会的进步,对于具备真正专业技术的人才需求越来越大。然而,传统的教学模式所培育出来的学生往往难以达到市场的期望。而企业要发展,就需要持续地吸纳新鲜力量,高校学生便是很好的选择。校企联合,既可以优化教学和提高教育培养人才的质量,同时,对企业的进步和发展也是极其有益的,这种“双赢”策略必将在中国蓬勃发展。探究生物医药校企合作培养模式,以期为相关领域的发展提供参考,具有重要的现实意义。

学分制改革下中医药人才培养模式探索与实践

推行学分制是完善教学管理体制提高教育教学质量的重要措施。我国中医药院校所推行的学分制改革处于探索和实践阶段。云南中医药大学进行学分制改革后学校教学效果、学生学习效果、教学管理水平和效率得到显著提高。针对中医药院校学分制改革实施过程中面临的课程改革、弹性学制实现困难等问题,本文梳理了云南中医药大学学分制改革采取的具体措施,包括课程改革、学生管理、教师培养、规章制度修订等方面,以期为其他院校进行学分制改革提供借鉴。

大学英语课程思政教学应用于中医药人才培养——基于互联网+环境的混合式学习模式

人才培养是中医药文化传承发扬的不竭源泉。而中医药人才在具备中医临床思维能力等专业素质的同时,具有坚定的理想信念,是成为德才兼备的中华民族伟大复兴后备力量的必要因素。大学英语课程融入思政教学结合混合式学习模式的实践使得人文教育更加迎合社会人才培养的需要,有助于培养德技共具的新时代中医人。

基层中医药人才队伍建设的探索

2022年,《国家中医药局教育部人力资源社会保障部国家卫生健康委关于加强新时代中医药人才工作的意见》印发,明确坚持党管人才、坚持服务需求、坚持遵循规律、坚持深化改革等4条中医药人才工作的基本原则。上海市嘉定区在1996年就被评为“全国农村中医药工作先进县”,2018年荣获“全国基层中医药工作先进单位”,2021年以来,着力探索基层中医药人才队伍建设,以期为中医药振兴发展提供坚强的智力保障。

健康产业背景下基于产学研的中医药人才培养实践路径研究

随着“健康中国”国家战略的提出,健康产业迎来了巨大的发展空间,与此同时对中医药人才培养提出了更高的要求。本文在对健康产业背景下中医药人才需求及现有中医药人才培养现状分析的基础上,探索“中医药高校-中医医院-科研院(所)-中药企业”四方互利共赢的产学研联合培养模式,有助于提高中医药人才培养质量。

基于澜湄区域文化共生关系下建设区域性传统医药人才中心的路径研究

由于澜湄区域具有相似的生存环境和气候特征,该区域存在相似的疾病谱和药物使用需求,同时面临的公共卫生危机也具有一致性。该流域的各国人民之间逐渐形成了一种“因病相连”、利益相关、命运与共的紧密关系。本研究以文化共生为基础,旨在培养“澜湄意识”,推动区域内传统医药人才的联合培养,积极构建线上、线下的多媒体、多渠道课程共享与人才服务数字化应用平台,并努力畅通国际人才流动与项目合作交流机制,实现传统医药人才资源的区域共享,以建设区域性的传统医药人才中心为目标,通过人才优势推动澜湄区域传统医药文化的传承与产业的发展,从而为构建人类命运共同体提供一个区域性的成功范例。

以更开放举措推动中医药人才发展

为深入贯彻落实习近平总书记关于中医药工作的重要论述,国家中医药管理局根据《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》《“十四五”中医药发展规划》《关于加强新时代中医药人才工作的意见》等文件要求,编制印发了《“十四五”中医药人才发展规划》(以下简称《规划》)。笔者认为,制定实施《规划》对推动建立符合中医药特点的人才培养模式和使用评价机制,更好解决人才发展面临的困难和问题具有重要意义。

乡村振兴背景下的医药人才振兴:愿景与方略

以健康福祉与经济发展为视角,乡村医药人才振兴的愿景包括乡镇基层医疗卫生人才质量“更优”、农村偏远地区医疗人才供给“更稳”、乡村医药产业领域人才发展“更全”、乡村民族医药专门人才存量“更足”等范畴。为此,应努力推进基于“特岗”制度的人才培养优化工程,尝试推行“县聘乡用”或“乡聘村用”的“特岗”人才聘用制度,积极打造促进产业集群发展与人才培育相融合的乡村药材种养加工营销示范基地,进一步调整民族医学专业高等教育规模结构,并适度扩增乡村民族医药诊疗机构数量。

中医药人才发展现状与人才政策实施效果探究

目的根据中医药人才的成长路径和对待现有政策的态度,探究我国中医药人才相关政策对人才成长成才的作用及现存困境。方法运用问卷调查法,针对我国中医药人才发展现状和对待现有政策的看法进行调查。结果共回收有效问卷278份。总体上,我国中医药人才对目前人才政策比较满意,正高级职称的受访者对人才政策更了解,中华中医药学会青年委员和委员对建设具有中医药特色的人才政策与评价指标体系抱有更积极更迫切的态度。受访者普遍认为目前中医药类人才项目的资金支持力度一般,但对青年学者的成长有激励作用,人才称号与学者科研建树相辅相成。结论在中医药领域发展的过程中,应加快培养创新中医药人才队伍,设立具有中医药特色的人才评价指标,同时完善中医药人才评价和项目管理体系,合理优化人才称号带来的激励机制。

基层中医院中医药人才继续教育的困境与对策

作为中医药专业人才在毕业后重要的学习与成长方式,继续教育也是医院管理重点关注内容。受以往认知程度不足的影响,当前继续教育已经累计许多问题,严重阻碍其进一步发展,对于人才培养实际效果也在逐渐下滑,不利于中医院未来的健康运营。本文以此为切入点,重点研究应对方法,旨在为中医院人才培养提供决策参考。

一院多区中医药人力资源整合探讨与实践——以湖南省某集团化地级市公立综合医院为例

近年来,党中央、国务院高度重视中医药事业发展,国务院办公厅、各省市纷纷下发《关于加快中医药特色发展的若干政策措施》等文件,强调要求提升中医药服务能力。湖南省某地级市公立医院为三级甲等综合医院,设有五个医疗区和一个康养中心,实行一院多区集团化管理模式。集团医院科室设置虽较全面,但中医药学科发展滞后,甚至出现“以西养中”的窘境。人才是中医药事业发展的基础和保障,中医药学科的发展关键还在中医药从业人力资源的整体发展。该院中医科的发展浮浮沉沉,各院区各中医门诊、病房、中药房各自为阵,无法统畴安排形成合力,更无法推进中医药工作的整体建设发展。基于此背景,本研究拟通过文献分析等方法,分析一院多区中医药学科整合中人力资源整合存在的困难和问题,探讨解决策略,实现人力资源有效整合,促进中医药事业高质量发展。

中医药人才类别及成才心理要素探析

随着国家和社会对中医药的肯定与重视,近年中医药发展迅速,而中医药人才的培养成为中医药持续发展的关键。文章通过搜集缕析相关文献,区分了中医药人才类别,分析了其成才路径及心理要素,认为中医药人才个性心理从能力、气质、性格等方面具有一定的识别性,但相关问题还需深入探讨。注重中医药人才个性心理要素的筛选与干预,能够为中医药人才培养提供科学指导方法。

基于健康山东战略基层技术技能中医药人才培养实践——以山东中医药高等专科学校人才培养为例

中医药是我国独有的卫生资源、潜在的经济资源、优秀的文化资源和重要的生态资源,为增强人民健康做出了重要贡献。山东是中医药大省,“十四五”时期是推进健康山东建设、创建全国医养结合示范省的关键时期,中医养生保健、特色康复、健康旅游等新业态的快速形成和新职业的不断涌现,催生出对中医药健康服务产业人才的强烈需求。近年来,山东中医药事业发展虽取得较大进展,但仍存在基层中医药人才紧缺,县级以下中医药服务能力较为薄弱,城乡社区基层中医药从业人员不足、水平不高等问题,亟需充分发挥中医药职业院校的作用,加大基层技术技能中医药人才的培养力度。

新时代政策视角下中医药人力资源高质量发展对策探析——以广东省为例

目的基于新时代政策视角下,探析广东省中医药人力资源高质量发展对策,为广东省乃至全国塑造“人才红利”提供参考和借鉴。方法系统搜索国家和地方政府从不同层面助推中医药人力资源发展的一系列政策文件,应用内容分析法进行复合型条目编码分析,并通过基本政策工具和中医药人力资源价值链维度构建中医药政策二维分析框架进行文本梳理。结果在基本政策工具维度中,供给型政策工具中薪资设计发展潜力巨大,需求型政策工具对于用人自主权的关注度有待加强,环境型政策工具仍需调整规划,在中医药人力资源价值链维度中,后期应多关注价值集聚和价值分配两环节。结论建议在把握和挖掘新时代政策需求的基础上灵活运用政策工具,瞄准能够维持政策设计平衡与协调相统一的关键点,多维度交叉应用发展中医药人力资源的系列政策工具。

2020—2021年中医药人才评价研究进展

人才是中医药发展的第一资源。中医药事业的发展离不开完善、科学的人才评价机制。文章基于中国知网(China National Knowledge Network,CNKI)中文学术期刊全文数据库及相关政策文件开展分析,随着国家人才战略的实施,人才评价机制改革逐步推进,中医药人才评价相关政策也日益丰富发展,自主权逐步下放用人单位,人才评价标准和指标研究逐渐深入细化。加强中医药人才的分类分层评价,制定体现中医药特色的人才评价指标是推动中医药人才战略实施的重要举措。

尊重规律,发力中医药人才培养

针对全国政协委员就“推动中医药产业发展、促进中医药传承创新”提出的“培养传承中医学科特点,同时创新现代科学技术的人才”,就“加快推进中医药事业全面发展”提出的“做好人才培养”等建议,2022年10月、11月,国家中医药管理局在答复中提到,将“以需求为导向,继续巩固提升全科专业住院医师的中医药服务能力,满足群众健康需求”“继续加强中医药领域专业人才培养,为中医药事业的高质量发展提供有力的人才支撑”。