促进医保、医疗、医药协同发展和治理

围绕党的二十大报告提出的促进医保、医疗、医药协同发展和治理这一重要任务,重点分析医保积极助力医疗医药高质量发展的必要性和实践中存在的问题,并提出相应的对策建议。单纯强调医疗医药费用控制,就会影响人民群众日益增长的优医优药需求的满足,限制医药卫生这个关乎民生福祉、国家安全、宏观经济增长的重要行业的创新发展,不利于调动广大医务工作者的积极性。已经成为我国最大的医疗保健服务购买者的社会医疗保险(医保)可以通过实施战略性购买、探索按绩效付费等措施,更加有效地促进我国医疗服务朝着优质高效的方向发展。

“以患者为中心,医药协同”药学人才培养模式的探索与实践

通过改革药学专业人才培养理念,实现人才培养模式从“药”到“患者”、从“考试能力”到“实践能力”以及“科教研协同”的三个转变并从改革药学专业课程体系,构建多重交互、内涵丰富的实验实践教学基地以及提升教师实践指导能力等方面进行了初步探讨,构建“以患者为中心,医药协同”药学人才培养模式。该人才培养模式适应我国健康中国发展战略和贵州大健康产业药学服务的需求,可优化学校药学人才培养体系,提升人才培养质量。

“医药协同”模式在培养药学服务型人才中的应用价值

目前,“以患者为中心”的药学服务已成为医院诸多服务中的重点内容。因此,培养学生具备良好的药学服务能力是目前大学药学专业教育工作中的重点。本文主要是探讨在依托学校的附属医院的前提下,采用“医药协同”模式培养药学服务型人才中的应用价值。

基于医药协同安全用药策略“临床用药告知”的研究与实践

在药物治疗仍然占据绝对主导地位的今天,用药安全问题受到医药工作者及人民大众的广泛关注。人民日益增长的用药安全需求与专业人才短缺、确保用药安全的方法和手段不够健全的矛盾逐渐突现。为了更好地实现药物治疗的有效性和安全性,基于医药协同的学术思想创新性地提出以“临床用药告知”为桥梁的安全用药策略,并通过临床实践证明这一策略是快速提升安全用药水平的有效手段。本文系统介绍了临床用药告知的理论体系、内容和方法。“临床用药告知”的提出,旨在解决医药分割造成的临床用药安全隐患。其理论体系是基于中医药与用药安全密切相关的内容,切入药和医两个维度,整合中药药性理论和现代药物警戒思想而构成的。“临床用药告知”不仅仅是对药物使用的指导,而是以患者为中心,在医药融通的视角下,结合疾病认知、药物特性、服药方法、安全信息、生活调适与用药监护一体化的安全用药策略。经过数十年来的临床实践,“临床用药告知”的方法和路径逐渐成熟,并已形成了特色临床规范。对于提升用药依从性、降低药物不良事件、促进合理用药、保障临床疗效起到积极作用。

基于政策工具的江西省中医药产学研协同创新政策量化研究

目的:对江西省发布的14份中医药产学研协同创新政策文件的政策工具进行分析,探讨江西省中医药产学研协同创新政策体系的侧重点和不足之处,为促进江西省中医药产学研协同创新深入发展提供建议。方法:以江西省2015-2021年发布的14份中医药产学研协同创新政策文件为对象,基于政策工具视角对选取的政策文件进行编码和摘录,运用内容分析法和定量分析法对各项政策工具进行统计分析,结合产学研协同创新政策周期构建二维分析框架,研究中医药产学研协同创新政策工具运用情况。结果:在325个政策编码中,供给型、需求型、环境型政策工具分别占36.6%、17.2%和46.2%;起始期、发展期、终结期政策工具分别占84.9%、4.9%和10.2%。可见,江西省中医药产学研协同创新发展对环境的依赖程度较大,供给型和需求型政策工具应用相对不足,政策工具运行周期分布不合理。结论:应增加供给型和需求型政策工具的应用,适当降低法规及监管等环境型政策工具的使用频率,优化政策工具运行周期分布。