构建与实施高职医药卫生教育的“SAP”实践与考核模式

高等职业教育医药卫生类人才培养的目标要求突出实践能力的培养。为切合高等职业教育的特点，根据临床或生产第一线岗位需求，我院把职业技能训练作为教育核心，强化学生职业能力的培养，创新与实施具有自身特色的“SAP”实践与考核模式，使培养高素质技能型的医药卫生人才有了明确的方向与具体做法。

普职融通视域下中小学医药卫生类职业启蒙教育的路径研究

我国教育部门对职业启蒙教育的关注正在不断升温,但目前职业启蒙教育的基础和意识仍然薄弱,理论研究、实施路径和方法比较欠缺。调查常州市中小学医药卫生类职业启蒙教育的结果显示,中小学生医药卫生类职业的认知水平尚不够深入,这源于中小学阶段医药卫生类职业启蒙教育中存在着专门的职业启蒙教育课程建设不够、稳定专业化的教师队伍缺乏和职业环境难以保障等问题。因此,在普职融通视阈下要提高普通中小学医药卫生类职业启蒙教育的效果和质量,必须开发职业启蒙教育课程体系、借力职业院校的师资优势、加强职业启蒙教育环境建设。

上海卫生高等职业教育的现状及发展思考

近几年来 ,上海医药卫生类高职教育在办学规模和专业设置上有了较快发展。为了确保教学质量 ,主要由高等学校独立设置的二级学院 (高等技术学院 )和上海职工医学院举办。今后上海卫生高职教育的发展 ,必须符合上海社会、经济发展的实际 ;在办学层次上应合理安排研究生、本科、专科三个层次的比例 ;在专业发展方向上应在为医疗卫生单位培养高职人才的同时 ,也为社会其他行业与卫生保健相关的技术岗位培养高职人才 ;应加强师资队伍和教材建设。卫生类高职教育还需要有关政策的支持。

成渝地区双城经济圈医药卫生职业教育协同发展:现状、问题及对策研究

在成渝地区双城经济圈建设中,医药卫生职业教育协同发展是实施健康中国重庆行动、高水平建设教育文化强市、促进两地医疗卫生和教育事业高质量发展的重要环节。近年来,成渝地区探索推进医药卫生职业教育协同发展取得明显成效,但还存在统筹规划不足、企业参与度不高等问题。因此,需要借鉴我国经济发达地区职业教育协同发展经验,加强顶层设计与协作联动,促进两地医药卫生职业教育发展与产业优化升级同向同行,构建优势互补、资源互通的协作体系,实现两地医药卫生职业教育一体化发展,助推成渝地区双城经济圈建设取得更加丰硕的成果。

医、教领域“同质化”思辨与实践

医药卫生人才培养对健康中国战略具有重要意义。本文通过对“同质化”相关政策文献及其在卫生健康行业及医药教育领域的实践进行调研分析,全面厘清“同质化”在医药人才供需两侧不同内涵和现实意义,深刻分析“同质化”在医药教育领域的影响和意义,为培养卓越医药卫生人才提供借鉴和指导。

江泽民李瑞环参加政协教育医药卫生界联组会 江泽民强调进一步推进教育医疗事业改革发展

中共中央总书记、国家主席江泽民，中共中央政治局常委、全国政协主席李瑞环，今天下午看望了出席全国政协九届四次会议的教育、医药卫生界委员，并参加联组会。江泽民在听取委员们的意见和建议后指出，进入新世纪，我们要进一步推进教育和医药卫生事业的改革和发展，为加快社会主义现代化建设发挥更加积极的作用。