医药类专业大学物理课程现状调查研究

教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会医药类专业物理工作委员会对医药类专业大学物理课程现状采用问卷调查的形式对76所学校从事课程教学的教师信息、课程设置、课程建设、意见建议、新冠疫情防控期间授课等情况进行调研分析,多维度反映了医药类专业大学物理课程的发展现状。明确、量化的调查结果为教育主管部门、大学物理教指委、高校等提供翔实的数据和资料,为进一步规范课程和提高课程质量提供依据和指导。文章对调研结果进行了分析和研究,从政策层面、提高教师自身素质、创新教学模式给出了未来课程发展的几点建议。

抗击新冠肺炎疫情期间医药类专业大学物理课程线上教学状况调查与启示——以广西中医药大学为例

在抗击新冠肺炎疫情期间,针对广西中医药大学医药类专业学生开展的大学物理课程全面线上学习情况进行了相关问卷调查。根据调查结果进行分析,我们得出需要全方位开发可视化、吸引程度较高的在线课程资源,并且采用线上、线下相结合的方式更有利于提高教学效果。