从侧重与契合论中医药类大学生思想政治教育与专业教育协同育人

思想政治教育承载着思想育人的重要功能,是新时代高校立德树人的重要载体。中医药类大学生人才培养工作中,实现思政育人与专业育人互融互促,是国家中医药事业发展的宏观要求、高校立德树人根本任务的中观落实,也是增强中医药类大学生个人竞争力的微观选择。在充分尊重中医药类大学生思想政治教育与专业教育侧重点的基础上,挖掘两者间契合点,进而以理念、初心和实践为切入点,以思想政治教育引领中医药类大学生专业教育,共同助益于新时代中医药人才培养目标实现。

高职高专医药类大学生健康服务能力的现状与分析

从健康服务知识、技能和素质三个方面对高职高专医药类大学生的健康服务能力现状进行调查分析,提出了高职高专医药类大学生在提升健康服务能力时应该利用当今的新媒体不断提高自己的学历层次和学习技能,并注重理论知识的掌握,积极参与体育锻炼和健康体检,从而提升自己的医药文化素养。

基于就业能力的医药类大学生人才培养模式研究

近年来,大学生就业难的问题日益凸显,不少学者指出"大学毕业生找不到合适的工作,而企业找不到合适人才"的"就业鸿沟"日益扩大的真正原因是大学生就业能力严重不足。因此,提高大学生就业能力已成为高校待解决的重要问题。针对这一现象,笔者将结合自身的工作经验重点从提高大学生就业能力的经验和做法展开阐述,探索医药类大学生人才培养模式。

“双创”背景下医药类大学生就业问题探析

阐述造成药学专业就业困难的原因,包括部分医药类专业毕业生自身素质缺乏,就业预期与现实存在差异,就业供给与需求出现矛盾,分析理解创新创业教育,探讨创新创业教育,促进医药专业毕业生就业的应用。

试论当代医药类大学生道德责任教育问题

医药类大学生的道德责任教育是培养合格医疗人才、弘扬传统医德、推动医疗行业健康发展的重要基础,应加强医药类大学生对自我、对他人以及对职业的道德责任教育,实现途径包括科学设置合理的教育、通过校园文化活动进行养成教育、通过道德榜样进行示范引导,并灵活运用互联网等现代教育方式。

新时代互联网背景下加强医药类大学生意识形态教育路径的探索

通过对新时代互联网背景下医药类大学生主流意识形态的现状进行分析发现互联网与人们的生活已变得密不可分,使得意识形态的传播方式也发生改变,医药类大学生信息接收量极速增长,医药类大学生主流意识教育受到挑战,因此,新时代互联网背景下的意识形态工作显得极为重要,笔者通过“八个坚持”探索引导出医药类大学生意识形态正确化发展路径。

后疫情时代高职医药类大学生创业机会生成的路径研究——以浙江医药高等专科学校为例

后疫情时代,作为创新创业主力军的大学生群体,创业心态和创业环境发生了深刻的变革。作为与新冠疫情有密切联系的医药类大学生,在开展创业实践中更是经历着由生存驱动发展为机会驱动。后疫情时代,高职医药类大学生在创业机会获取、评估和实施阶段,有着自身鲜明的特点,需从个体、高校、环境三个层面协同发力,助推创业机会路径的生成。

新时代医药类大学生思政课教学中社会主义核心价值观现状分析

本文重点从医药类专业大学生角度,深入探析此类大学生在价值观层面上的问题,并从社会主义核心价值观领域寻中答案,找到社会主义核心价值观与医药类大学生人才培养的内在逻辑和实践联系,进一步推进社会主义核心价值观在医药类大学生思政课教学改革中发挥必要作用。

广州非医药类专业大学生自我药疗现状及对OTC认识和使用情况的调查分析

自我药疗成为自我保健首要的和最主要的途径之一,OTC个人应用逐渐广泛,很多问题也随之产生。针对广州非医药类专业大学生进行抽样调查,通过调查,总结出大学生"自我药疗"的普遍现状,影响"自我药疗"的因素,以及对OTC的认识和使用上存在的问题,针对出现的问题进行深入的分析,提出解决问题的方案和建议,以在一定程度上提高广州大学生对OTC的正确认识,使他们更合理正确地使用非处方药,从而提高"自我药疗"的水平。

加强医药高校大学生诚信教育的探讨

医药类大学生肩负着建设祖国医药卫生事业,捍卫人类健康的重任。加强医药大学生的诚信教育,培养诚信品质,应当是高校思想政治教育的重要内容。本文针对医药高校诚信教育的现状,提出一些加强医药大学生诚信教育的建议及对策。

结合中医药类学生特点做好中医药类院校辅导员

中医药类大学生在医学院校中度过的五年时间是他们形成的自己的人生理想信念、道德价值取向的关键时期,这些因素在将来他们走上工作岗位后直接影响到医患关系的融洽程度,从长远来讲,会更进一步关系到整个医疗卫生体系是否能正常、有序的发展。塑造中医药类大学生的良好的心理素质、健全的人格,提高他们的职业道德需要形成社会、学校、家庭间等多方面的合力,在这些众多的合力中,最有力的一项则是学生辅导员的教育力量。

传统文化融入《思想道德修养与法律基础》教学中的思考

对大学生进行传统文化的教育是《思想道德修养与法律基础》课程的主要任务之一,对于医药类的大学生而言传统文化更是不可或缺。从传统文化融入《思想道德修养与法律基础》教学中的意义和现状入手,希望以此找到传统文化融入《思想道德修养与法律基础》教学中的途径。