高职药品管理类专业课程思政建设探索与实践——以《医药营销技术》课程为例

思政教育要素融入专业课程,落实立德树人根本任务。医药关乎人类健康和可持续发展,本次研究立足于药品管理类专业课程思政建设,以“医药营销技术”专业课程为例,探究课程思政建设,探究高职药品管理类专业课课程思政建设现状和条件,从教育理念、课程目标、教学设计、教学实施、教学评价等维度就“医药营销技术”课程思政建设措施进行深研,并提出推进课程思政建设的保障性措施。

创业教育嵌入医药营销技术教学实践实证研究

高职院校开展创新创业教育,是学校服务地方经济社会发展的必然要求,也是学校自身生存发展的需要。本文通过教学实践,提出了在主干课程医药营销技术中嵌入创业教育的具体做法及思考。

“医药市场营销技术”课程综合改革策略

“医药市场营销技术”课程具有较强的综合性,涉及多门学科知识,包括心理学、管理学、经济学、药学和医学等,目的是为社会输出优质的复合型、应用型医药市场营销专业人才。为了更好地实现这一教学目标,教师需要对“医药市场营销技术”课程进行综合改革。基于此,分析了“医药市场营销技术”课程教学现状,并提出了综合改革的有效策略,希望有助于“医药市场营销技术”课程教学活动的顺利开展。

基于DQP学分制模式下高职医药市场营销技术课程规范的构建

参考美国DQP学历框架的基本模式,结合医药流通及使用行业对医药市场营销人才的需求,构建了医药市场营销技术课程规范,并对课程规范的实施方式提出建议,对高职类医药营销类的相关课程教学有一定的借鉴意义。

CDIO理念下中专医药市场营销技术课程教学思路与方法探讨

基于CDIO理念,在医药市场营销技术课程教学中引入更多互动性场景、体验式实践活动,增强课程教学的实用性、适用性和趣味性,从而激发学生主动学习的内驱力,最终实现提高学生的知识和技能水平以及综合素养的目标。

信息化融合PBL教学法在中职医药市场营销技术课程中的应用与探索

医药市场营销技术是一门综合性很强的学科,涉及医学、药学、经济学、管理学、心理学等多学科知识,旨在培养专业型、应用型和复合型的医药市场营销人才。在要求学生掌握一定的基本理论外,更多的是培养他们的终身学习能力、批判性思维能力、创新能力和实践能力。将信息化融合PBI教学法应用于医药市场营销技术教学中,经过实践发现,信息化融合PBI教学法在中职医药市场营销技术教学中应用收到了良好的教学效果。

浅议医药商品营销技术课程的设计

医药商品营销技术是药品营销专业的专业技术课程,现借鉴加拿大CBE课程开发模式,通过对医药商品购销员日常工作业务的分析,整合其工作中必需的专业知识与技能,以新的模式设计构建该课程。

医药市场营销技术课程中药品POP海报制作实训教学探析

在药品零售企业数量显著增加、连锁规模不断扩大、企业竞争日趋激烈的环境下,梧州市卫生学校开展了基于校企合作的药剂专业医药市场营销技术教学改革研究与实践。药品POP海报的制作实训作为医药市场营销技术实训教学中的重要内容,从实训教学设计、评价与考核方式、存在的问题等方面对实训教学进行探讨,以期提高教学效果。

基于工作过程的项目课程教学研究

实用医药市场营销技术是一门实践性很强的应用学科,本改革试图通过对医药市场营销工作过程的分析,采用项目课程教学,对传统的教学方法、教学手段、学生技能培养、考核方式上进行探索,增强医药营销学生的职业能力,从而更好地为医药企业服务。