医院社区联动自我管理教育模式对糖尿病患者治疗效果的影响研究

目的评价医院社区联动自我管理教育模式对常规治疗效果不佳的2型糖尿病患者的代谢控制、自我管理水平和生活质量的影响。方法将134例常规治疗后糖化血红蛋白水平超过6.5%的2型糖尿病患者随机分为医院社区联动自我管理教育组(自我管理组,74例)和常规糖尿病健康教育管理组(对照组,60例)两组。自我管理组首先在综合医院糖尿病中心接受连续五天的全日制糖尿病自我管理教育,随后建立社区健康管理档案定期接受电话和门诊随访。对照组仅接受常规糖尿病健康教育和社区常规跟踪随访。评价干预前和实施健康教育管理1年后的血糖、血压、血脂、糖尿病知识、自我管理水平和生活质量的变化。结果干预后,两组患者的空腹血糖、餐后血糖和糖化血红蛋白水平均较干预前显著下降,差异有统计学意义(P<0.05);同时,自我管理组患者的空腹血糖、餐后血糖和糖化血红蛋白水平显著低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,自我管理组糖尿病知识、自我管理效能和技能得分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,自我管理组患者的满意维度得分和生活质量总分显著提高,并且满意维度评分优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论医院社区联动自我管理教育模式在提高2型糖尿病患者糖尿病知识、自我管理水平与改善糖尿病控制、提高生活质量满意度方面优于常规糖尿病健康教育方法。

医院社区联动自我管理教育模式在88例糖尿病患者护理中的应用效果观察

目的探究分析医院社区联动自我管理模式在糖尿病护理中的应用效果。方法按照不同的教育方式将176例糖尿病患者分组进行对照研究,分别给予医院社区联动自我管理教育和常规教育健康教育方式。对比分析两组治疗前后空腹血糖、糖尿病掌握情况、自我管理能力等方面。结果治疗前两组空腹血糖差异较小,治疗后观察组血糖更低,糖尿病健康知识掌握情况更好,自我管理更优(P<0.05)。结论医院社区联动自我管理教育模式是糖尿病护理首选的教育方式。

医院社区联动自我管理教育模式对糖尿病患者治疗效果的影响研究

目的研究医院社区联动自我管理教育模式对糖尿病患者治疗效果的影响。方法选取120例糖尿病患者为研究对象,分为对照组和研究组,分别采用常规随访及"医院社区联动自我管理教育模式"对其进行干预,观察两组患者血糖控制情况、自我管理能力及糖尿病知识掌握情况。结果治疗后干预组空腹血糖、知识掌握平均得分、自我管理能力平均得分分别为(6.04±1.01)mmol/L、(72.65±8.54)、(65.96±9.68),明显优于对照组的(6.97±1.04)mmol/L、(72.65±8.54)、(65.96±9.68),差异有统计学意义(P<0.05);结论医院社区联动自我管理教育模式能有效控制患者空腹血糖,提高患者对糖尿病知识的掌握度及自我管理能力,具有较高的临床意义。

医院社区联动自我管理教育模式对糖尿病患者治疗效果的影响价值分析

目的探究医院社区联动的自我管理教育模式对于糖尿病患者治疗效果提高的作用。方法在我院2015年3月～2016年12月收治的糖尿病患者中选出120例为研究对象,两组患者均给予常规疗法治疗(降糖药物、饮食运动干预、胰岛素皮下注射),随机将患者分成两组,对照组患者给予常规护理干预、社区随访,观察组患者加用医院社区联动自我管理教育模式,对比两组患者的糖尿病相关知识认知水平、血糖水平、自我管理行为。结果观察组患者干预3个月时的糖尿病知识认知水平评分高于对照组,且空腹血糖、餐后2h血糖低于对照组患者P<0.05;观察组患者的规律用药、规律监测血糖、合理饮食、适度运动占比明显高于对照组患者,P<0.05。结论医院社区联动的自我管理教育模式应用有助于提高糖尿病患者的认知水平和自我管理能力,稳定血糖水平,值得推广。

医院社区联动自我管理教育模式对糖尿病患者治疗效果的影响研究

目的：探讨和研究医院社区联动自我管理教育模式对糖尿病患者治疗效果的影响。方法：选取2014年9月到2015年9月在我社区卫生服务中心接受耱尿病管理治疗的患者102例，将患者分为对照组和观察组，各51例。对照组患者采用常规随访的方式观察患者的治疗效果，观察组患者采用医院社区联动自我管理教育模式进行干预，观察和对比两组患者的治疗效果。结果：治疗后，观察组患者的治疗效果良好，在空腹血糖、知识掌握得分和自我管理方面明显优于对照组患者，对两组患者的得分情况进行比较，P〈0．05．差异性明显，具有统计学意义。结论：在耱尿病患者的管理治疗中，采用医院社区联动自我管理教育模式具有良好的治疗效果，能有效控制患者的血糖，提高患者的自我管理能力和对糖尿病知识的掌握，因此，具有重要的意义。

医院社区联动自我管理教育模式对糖尿病患者的影响

目的探索医院社区联动自我管理教育模式对糖尿病患者的影响。方法选取2015年9月~2016年9月我院收治的120例糖尿病患者,随机分为两组,各60例。对照组采用传统宣教模式,观察组采用医院社区联动自我管理教育模式。比较两组患者各代谢指标水平、生活质量、糖尿病知识掌握度。结果干预前两组患者随机血糖、总胆固醇、高密度脂蛋白、糖化血红蛋白水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组各指标水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理后生活质量量表及糖尿病知识掌握度各指标评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医院社区联动自我管理教育模式在糖尿病患者中效果显著,值得临床推广应用。

医院社区联动自我管理教育模式对糖尿病患者治疗效果的影响研究

目的研究医院社区联动子宫管理教育模式对糖尿病患者治疗效果的影响。方法选取该院在2016年4月—2017年7月收治的110例糖尿病患者,结合患者就诊的时间,将患者分为观察组(n=55)、对照组(n=55)。观察组实施医院社区联动自我管理教育模式,对照组实施常规教育管理模式,比较观察组和对照组患者护理前、后临床代谢指标、自我管理情况、生活质量评分。结果护理前,两组临床代谢指标(体质指数、空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白)、自我管理(知识总分、效能总分、技能总分)、生活质量评分(心理功能评分、生理功能评分、社会功能评分、满意度评分)比较,均差异无统计学意义(P>0.05)。护理后,观察组和对照组患者上述指标中除体质指数比较差异无统计学意义,其他指标比较均差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用医院社区联动自我管理教育模式,对糖尿病患者治疗效果有积极的影响,并可改善患者的代谢情况,加强其自我管理能力,进而可从根本上提高患者的生活质量。

医院社区联动自我管理教育模式对糖尿病患者治疗效果的影响

目的探究联动自我管理教育模式对糖尿病患者治疗效果的影响.方法：选取我院收治的糖尿病患者 84 例,并将其随机分为观察组与对照组,对照组42 例,采用常规护理;观察组42例,给予医院社区联动自我管理教育模式.观察两组护理效果.结果：护理前两组血糖水平及糖化血红蛋白均无明显差异（P〉0.05）,护理后两组观察指标均明显下降（P〈0.05）,且观察组护理后指标均显著低于同时期的对照组,两组数据差异具有统计学意义（P〈0.05）.结论：给予糖尿病患者医院社区联动自我管理教育模式效果显著,可有效改善患者血糖水平,提升临床疗效,促进患者预后转归,应在临床中大力推广.

医院社区联动自我管理教育模式对糖尿病患者治疗的效果浅析

探究医院社区联动自我管理教育模式对糖尿病患者治疗的效果分析。方法:抽取本院中2019年3月至2020年4月间接收的100例糖尿病患者为研究对象,应用信封法进行分组,分为对照组和实验组,两组各有50例患者。对照组给以传统护理,实验组给以医院社区联动自我管理教育模式,分析比较两组护理效果。结果:护理后实验组糖化血红蛋白和血糖水平均明显优于对照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:在糖尿病患者中应用医院社区联动自我管理教育模式有明显效果,还能同时改观患者血糖水平,并提高护理效果,值得在临床中推广应用。

医联体联动模式下的糖尿病健康教育对社区糖尿病患者管理的效果研究

分析医联体联动模式下的糖尿病健康教育对社区糖尿病患者管理的效果。方法60例2型糖尿病患者采用便利抽样的方法分为两组,分别行常规院外健康教育、医联体联动模式健康教育,对比效果。结果 观察组干预后的FBG、2hPBG及HbA1c水平更低,SDSCA、C-DMSES评分、GQOLI-74评分更高(P<0.05)。观察组患者并发症发生率更低(P<0.05)。结论 对社区糖尿病患者行医联体联动模式下的糖尿病健康教育,可改善糖尿病患者糖代谢水平,提高患者自我管理能力及自我管理效能。

医院社区联动教育模式对社区高血压患者血压控制效果的影响

目的探讨医院社区联动教育模式对社区高血压患者血压控制效果的影响。方法选取2016年6月~2017年6月我院出院的180例高血压患者,根据随机数字表法将患者分为观察组和对照组,各90例。对照组住院期间及出院后采用常规健康指导。观察组实施医院社区联动教育模式。比较两组干预前后自护能力、疾病知识及血压水平。结果观察组干预后健康知识、自我护理技能、自我概念、自护责任感及总评分显著高于对照组(P<0.05)。观察组干预后饮食、运动、降压药使用、血压计使用、并发症监测及情绪控制知识评分均高于对照组(P<0.05)。观察组干预后收缩压(SBP)、舒张压(DBP)水平均低于对照组(P<0.05)。结论医院社区联动教育模式能有效提高高血压患者自护能力及疾病知识水平,有助于患者血压控制。

医院社区联动护理干预模式对经皮冠状动脉介入术后患者管理效果的研究

目的探讨医院社区联动护理干预模式对PCI术后患者管理效果的研究。方法将48例行经皮冠状动脉介入术后患者分为实验组与对照组，对照组由科室回访护士分别在患者出院后交代1—2个月来复诊或者电话了解病情变化情况，实验组的患者出院后由科室将资料随双向转诊网络转交给社区卫生服务站，由社区护理人员定期进行电话或每月人户跟踪随访，随访时间为12个月，定期在医院专科门诊召开互动座谈会：由专科护理人员、社区护理人员、患者、患者家属及陪护人员参加，12个月后评定效果。结果实验组患者自我管理情况显著高于对照组（P〈0．05）；实验组再人院率明显低于对照组（P〈0．05）；2组生活质量综合评定问卷（GQOLI-74）比较，实验组与对照组GQOLI-74）得分，除物质生活外，其他维度分均存在显著性差异，干预后实验组能明显改善患者心理健康状况。结论医院社区联动护理干预能提高PCI术后患者的自我管理水平与生活质量。

医院-社区联动管理模式在老年骨质疏松高危人群中的应用效果研究

目的:探讨医院-社区联动管理模式在社区老年骨质疏松高危人群中的应用效果。方法:选取某社区骨质疏松高危人群61例,随机分为对照组30例,干预组31例。对照组实施常规健康教育管理,干预组在常规健康教育管理基础上实施为期1年的医院-社区联动管理,比较两组人群在骨密度与代谢指标、跌倒及骨折发生率、健康知识知晓率及健康行为形成率和生活质量的差异。结果:骨密度值干预组上升、对照组下降,两组血清Ⅰ型前胶原氨基末端肽水平上升、血清Ⅰ型胶原羧基末端肽下降,干预前后差值的组间差异有统计学意义(P<0.05);干预组跌倒发生率和骨折发生率显著下降,对照组骨折发生率上升,组内及组间差异无统计学意义(P>0.05);干预组健康行为形成率和生理职能、社会功能维度得分较对照组均显著上升,干预前后差值的组间差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:医院-社区联动管理模式可提高老年骨质疏松高危人群的疾病认知,改变不良生活行为,降低跌倒和骨折的发生,提高生活质量。