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学院-医院联合导师制在《护理学基础》见习中的应用
被引量:
6
1
作者
王汕珊
庞晓丽
+4 位作者
刘红娟
王红云
张铁玲
陈宏
马珺
《护理研究(上旬版)》
2015年第1期69-71,共3页
[目的]探讨学院-医院联合导师制见习教学模式,提高护生临床综合能力。[方法]选取本科见习护生120人,随机分为试验组和对照组,分别安排在两所医院见习,试验组采用学院-医院联合导师制模式见习,对照组按照传统带教方式见习,应用护生自评...
[目的]探讨学院-医院联合导师制见习教学模式,提高护生临床综合能力。[方法]选取本科见习护生120人,随机分为试验组和对照组,分别安排在两所医院见习,试验组采用学院-医院联合导师制模式见习,对照组按照传统带教方式见习,应用护生自评见习效果调查问卷进行评价,并比较两组见习成绩。[结果]试验组护生自评见习效果优于对照组护生,带教(导师)老师评价的见习成绩试验组优于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]学院-医院联合导师制见习模式的应用能够提高见习效果,提升护生临床综合能力和职业情感。
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关键词
双
导师
制
临床见习
学院
医院联合导师制
临床能力
下载PDF
职称材料
题名
学院-医院联合导师制在《护理学基础》见习中的应用
被引量:
6
1
作者
王汕珊
庞晓丽
刘红娟
王红云
张铁玲
陈宏
马珺
机构
天津中医药大学护理学院
天津市人民医院
出处
《护理研究(上旬版)》
2015年第1期69-71,共3页
基金
天津中医药大学教育教学改革研究课题
编号:2013JYL040
文摘
[目的]探讨学院-医院联合导师制见习教学模式,提高护生临床综合能力。[方法]选取本科见习护生120人,随机分为试验组和对照组,分别安排在两所医院见习,试验组采用学院-医院联合导师制模式见习,对照组按照传统带教方式见习,应用护生自评见习效果调查问卷进行评价,并比较两组见习成绩。[结果]试验组护生自评见习效果优于对照组护生,带教(导师)老师评价的见习成绩试验组优于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]学院-医院联合导师制见习模式的应用能够提高见习效果,提升护生临床综合能力和职业情感。
关键词
双
导师
制
临床见习
学院
医院联合导师制
临床能力
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学院-医院联合导师制在《护理学基础》见习中的应用
王汕珊
庞晓丽
刘红娟
王红云
张铁玲
陈宏
马珺
《护理研究(上旬版)》
2015
6
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职称材料
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