基于医院规培生反馈的教学管理优化措施研究

规培生是医疗卫生事业的中坚力量,其培训的水平对医疗服务质量及病人的身体健康有很大的影响。近年来,随着各级医院对规培生的关注越来越多,如何优化教学管理,增强培训效果,是各级医院迫切需要解决的问题。基于医院规培生反馈教学管理的优化对策研究,既可以准确地把握培训过程中存在的问题与缺陷,又可以提出可行的改善方案,从而提高其实际操作水平和整体素养。基于此,本文分析了医院规培生反馈的教学管理模式中存在的问题,并提出了优化建议。

中医院规培生恶性肿瘤超声教学强化培训方法

目的:研究中医院规培生恶性肿瘤超声教学强化培训方法。方法:于2016年1月至2016年12月选取广州中医药大学第一附属医院的中医院规培生作为研究对象,根据电脑随机分配的原则将100例中医院规培生分为两组,各50例,对照组和观察组分别行传统模式超声教学和强化超声培训教学模式,比较两组的教学效果和教学满意度。结果:观察组规培生的理论课成绩、实践课成绩、问卷调查满意度,相比对照组更具有优势,差异具有统计学意义(P <0.05)。观察组规培生的教学满意度(98.00%)高于对照组(74.00%),组间比较,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论:中医院规培生应用强化超声培训教学模式学习有关恶性肿瘤的知识,能够使其理解能力和操作能力得到提升,与此同时还能提高学生满意度,值得借鉴。