医院—社区联动健康教育模式对社区2型糖尿病患者的管理效果评价

目的 评价医院—社区联动健康教育模式对社区2型糖尿病患者血糖指标、自我管理和生活质量的影响,为糖尿病患者的健康教育模式提供参考依据。方法 采用简单随机抽样法,选择2021年6月—2022年7月期间丽水市人民医院治疗出院后回到社区医院管理的2型糖尿病患者110人为研究对象,将其分为2组,对照组实施常规健康教育,观察组实施医院—社区联动健康教育模式,采用χ^(2)检验和t检验比较患者干预前后的血糖水平、自我管理评分和生活质量。结果 干预前,2组患者血糖指标、自我管理评分和生活质量情况差异均无统计学意义,具有可比性(P>0.05);干预后,观察组HbAlc (4.12±1.04)%、2h PG (7.56±1.24) mmol/L和FPG (4.12±1.02) mmol/L,均低于对照组HbAlc (5.22±1.05)%、2h PG (8.55±1.27) mmol/L和FPG (5.42±1.14) mmol/L;观察组自我管理总分(111.18±7.08)分高于对照组(96.36±6.43)分;观察组SF-36总分(651.50±11.04)分高于对照组(570.95±10.36)分,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 医院—社区联动健康教育模式可有效改善社区2型糖尿病患者的血糖水平,增强患者的自我管理能力,进而提高其生活质量。

医院-社区-家庭跟进式一体化健康管理模式在社区高血压合并冠心病患者中的应用研究

目的探究医院-社区-家庭跟进式一体化健康管理模式在社区高血压合并冠心病患者中的应用效果。方法前瞻性选取2020年10月至2022年10月本社区卫生服务中心签约的高血压合并冠心病患者112例为研究对象,按随机数排秩法将患者分为研究组56例与对照组56例,对照组予以常规健康教育管理干预,研究组予以医院-社区-家庭跟进式一体化健康管理模式干预,两组均干预6个月,比较两组疾病认知度、血压与运动耐力、服药依从性、自我效能感与生活质量的差异。结果两组干预6个月后疾病认知度与干预前比较均升高,且研究组高于对照组(P<0.05)。两组干预6个月后DBP、SBP与干预前比较均降低,6MWD与干预前比较均升高,且研究组变化程度大于对照组(P<0.05)。两组干预3个月后、干预6个月后Morisky服药依从性量表、自我效能感评分与干预前相比均升高,且干预6个月后Morisky服药依从性量表、自我效能感评分高于干预3个月后,研究组变化程度大于对照组(P<0.05)。两组干预6个月后SF-36量表各因子得分与干预前比较均升高,且研究组高于对照组(P<0.05)。结论医院-社区-家庭跟进式一体化健康管理模式可有效提高社区高血压合并冠心病患者疾病认知度,改善自我效能感与服药依从性,降低血压,增强运动耐力,提高生活质量。

医院-社区-家庭跟进式一体化健康管理模式对冠心病患者心脏康复的效果

目的:探究医院-社区-家庭跟进式一体化健康管理模式在冠心病心脏康复患者中的应用效果。方法:选取2022年10月至2023年8月某社区卫生服务中心签约的冠心病患者80例为研究对象,随机分为研究组40例与对照组40例,对照组予以常规健康教育管理干预,研究组予以医院-社区-家庭跟进式一体化健康管理模式干预,两组均干预10个月,比较两组患者疾病认知度自我效能感与生活质量的差异。结果:两组干预10个月后疾病认知度与干预前比较均升高,且研究组高于对照组(P<0.05)。两组干预10个月后舒张压(DBP)、收缩压(SBP)与干预前比较均降低,6分钟步行试验距离(6 MWD)与干预前比较均升高,且研究组变化程度大于对照组(P<0.05)。两组干预10个月后SF-36量表各因子得分与干预前比较均升高,且研究组高于对照组(P<0.05)。结论:医院-社区-家庭跟进式一体化健康管理模式可有效提高社区冠心病患者疾病认知度,改善自我效能感与服药依从性,降低血压,增强运动耐力,提高生活质量。

基于家庭-医院联合理念的健康教育结合沙盘游戏对学龄期毛细支气管炎患儿抵抗情绪及行为问题的影响

目的分析基于家庭-医院联合理念的健康教育结合沙盘游戏对学龄期毛细支气管炎患儿抵抗情绪及行为问题的影响。方法选择2019年3月至2020年5月我院收治的80例学龄期毛细支气管炎患儿为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组、观察组,每组40例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上加施基于家庭-医院联合理念的健康教育结合沙盘游戏。比较两组的干预效果。结果干预前,两组的照护者照护能力量表(FCTI)、抵抗情绪评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组的FCTI、抵抗情绪评分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组的Achenbach儿童行为量表(CBCL)各维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组的CBCL各维度评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组的半胱氨酸白三烯(CysLTs)、肺表面活性蛋白-D(SP-D)水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组的CysLTs、SP-D水平均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于家庭-医院联合理念的健康教育结合沙盘游戏可缓解学龄期毛细支气管炎患儿的抵抗情绪,改善行为问题,缓解机体炎症反应,值得推广。

医院-家庭联动健康教育对糖尿病患者治疗效果的影响

目的:探究医院-家庭联动式健康教育对糖尿病患者治疗效果的影响。方法:选取内蒙古医科大学附属医院内分泌科2017-11入院的患者,按出院先后顺序分别选取30名不愿接受出院后电话回访的患者为对照组,选取30名愿意接受出院后电话回访的患者设为观察组,两组患者均要求3mo后随诊。对照组与观察组均在院期间接受常规的诊疗服务及健康教育。对照组出院后自行进行病情管理以及血糖监测并记录。观察组出院后按知情同意书要求定时对病人进行电话随访,记录每次追踪的血糖结果,并进行适时饮食、运动、胰岛素注射以及家庭支持等方面健康指导。两组病人均在出院3mo后复诊检查空腹血糖、餐后2h血糖以及糖化血红蛋白指标,对比两组病人的病情控制效果,同时发放复诊问卷调查,观察两组患者自护行为情况。结果:观察组疾病控制情况优于对照组,组间差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:医院-家庭联动式健康教育提高了糖尿病患者病情控制有效率。

医院-社区联动式健康教育在脑卒中偏瘫患者中的应用

目的探讨医院-社区联动的健康教育方式在脑卒中偏瘫患者中的应用。方法选择2013年—2014年在我院就诊的脑卒中患者60例,以2013年5—7月29例患者为对照组,以2014年1—3月30例患者为观察组。观察组实施"医院-社区"联合的健康教育方式,对照组采用常规的健康教育方式。于患者出院后的3、6个月分别评价其日常生活活动能力、肢体功能运动状态及患者的上下肢肌力情况。结果观察组患者日常生活活动能力、肢体运动功能状态指标及肌力与对照组比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论采用医院-社区联健康教育方式能够提高患者日常生活活动能力,提高患者的上下肢肌力和改善脑卒中偏瘫患者运动功能,有助于脑卒中患者的早日康复。

青少年特发性脊柱侧凸“学校-家庭-医院”三位一体健康教育模式的构建及应用

目的:构建青少年特发性脊柱侧凸(adolescent idiopathic scoliosis,AIS)"学校-家庭-医院"三位一体健康教育模式,并观察效果。方法:随机选取济南市6所中小学,以5~8年级学生及家长为研究对象,以学校为单位进行整群抽样,共选取学生990名、家长990名,以班级为单位随机分为干预组与对照组。干预后利用自制调查问卷调查两组学生及家长对AIS的认知情况。结果:干预组AIS认知、自查方法、危害及治疗方式、脊柱健康知识等4个方面认知评分高于对照组(P<0.05)。结论:通过建立以医院为中心、学校为圆心、家庭为核心的三位一体健康教育模式,能有效提高中小学生及家长对AIS的认知水平,从而达到早期发现、早期治疗的目的。

以家庭-医院联合中医理念为基础的健康教育对上呼吸道感染患儿症状缓解时间及并发症的影响

目的探讨以家庭-医院联合中医理念为基础的健康教育在上呼吸道感染(URTI)患儿中的应用价值。方法选择2019年1月—2021年12月医院收治的URTI患儿86例,按随机数字表法分为两组各43例。对照组给予常规护理,观察组实施以家庭-医院联合中医理念为基础的健康教育。对比两组症状缓解时间、患儿家属疾病知识掌握度、患儿依从性、并发症发生情况。结果观察组咽痛、咳嗽、流涕、高热、鼻塞等症状缓解时间均短于对照组,患儿家属疾病知识掌握度及患儿依从性调查问卷中饮食、运动等各维度评分、总分均高于对照组,并发症发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以家庭-医院联合中医理念为基础的健康教育能够有效提高URTI患儿家属疾病知识掌握度及患儿依从性,促进临床症状缓解,减少并发症的发生,值得推广。

医院-社区-家庭联动照护模式在COPD患者居家健康管理中的应用研究

目的探讨医院-社区-家庭联动照护模式在老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)居家健康管理中的应用效果。方法将2020年1—3月本院收治的84例COPD稳定期患者以随机数值表法均分为观察组、对照组,分别予以医院-社区-家庭联动照护模式护理和常规随访护理干预,干预时间6个月。对比两组干预前后肺功能、生活质量、健康促进行为、心理状况及自我效能感。结果干预后,观察组的肺功能指标、生活质量评分、健康促进行为评分、焦虑及抑郁评分、自我效能感评分均优于本组干预前及对照组同期,差异有统计学意义(p<0.05)。结论医院-社区-家庭联动照护模式在老年COPD患者居家健康管理中取得了较好的应用效果。

医院-社区联动健康教育模式对社区糖尿病患者血糖指标和生活质量的干预效果

目的探讨医院-社区联动健康教育模式对社区糖尿病患者血糖指标和生活质量的干预效果。方法选取经常规药物治疗后,血糖控制仍不达标的2型糖尿病患者118例,随机分为观察组和对照组,每组59例。观察组采用医院-社区联动健康教育模式进行干预,对照组采用常规健康宣教模式进行干预。对比2组患者干预前后的血糖指标、血脂指标、改良的密西根糖尿病知识测试问卷、糖尿病自我管理量表、生活质量量表以及保持健康习惯的患者比例的变化情况。结果 2组患者干预后的FBG、2 h FBG以及Hb A1c均显著低于干预前(P<0.05);观察组干预后FBS、2 h FBG以及Hb A1c均显著低于对照组干预后(P<0.05)。2组患者干预后的TG、TC和LDL-C水平均低于干预前(P<0.05),HDL-C均高于干预前,且观察组HDL-C水平和干预前差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后TG、TC以及LDL-C均低于对照组干预后(P<0.05)。观察组干预后的密西根糖尿病知识测试问卷评分、糖尿病自我管理量表评分均显著高于干预前和对照组干预后(P<0.05);观察组干预后的满意维度评分、总分均显著高于干预前,且观察组干预后的满意维度评分显著高于对照组干预后(P<0.05)。干预后,2组定期检测血糖、合理饮食和坚持合理锻炼的比例均较干预前提高,且观察组3个指标的比例均高于对照组(P>0.05)。结论医院社区联动健康教育模式可显著提高社区糖尿病患者的自我管理知识和技能水平,促进血糖水平的达标,提高患者的生活质量。

医院-社区-家庭三位一体健康教育对原发性高血压患者健康生活方式、血压自我控制率及生活质量的影响

目的分析医院-社区-家庭三位一体健康教育对原发性高血压患者健康生活方式、血压自我控制率及生活质量的影响。方法选取2018年1月至2019年7月平顶山市第一人民医院收治的86例原发性高血压患者,其中2018年1—11月收治的40例患者作为对照组,接受常规护理,2018年12月至2019年7月收治的46例作为观察组,在常规护理基础上接受医院-社区-家庭三位一体健康教育。对两组患者健康生活方式情况、干预前后血压自我控制率及生活质量[生活质量综合评定问卷-74(GQOLI-74)评分]进行比较。结果干预后,观察组血压自我控制率为80.43%(37/46),较对照组的60.00%(24/40)高(P<0.05)。观察组合理膳食率为82.61%(38/46)、适量运动率为78.26%(36/46)、戒烟酒率为84.78%(39/46),分别较对照组的55.00%(22/40)、40.00%(16/40)、40.00%(16/40)高(P<0.05)。干预后,对照组和观察组GQOLI-74评分[(75.22±4.33)、(87.53±4.09)分]较干预前[(59.73±4.80)、(58.96±4.17)分]升高,观察组GQOLI-74评分较对照组高(P<0.05)。结论将医院-社区-家庭三位一体健康教育运用于原发性高血压患者可提高其血压自我控制率,养成健康生活方式,提高生活质量。

经皮冠脉介入术后医院-社区-家庭分段式康复策略的构建与应用

目的探讨经皮冠脉介入术(PCI)后患者接受医院-社区-家庭分段式康复策略的效果。方法选取2019年2月至2022年5月宜春市人民医院心血管内科收治的40例PCI患者作为研究对象,按照计算机随机数法分为对照组(n=20)与观察组(n=20),对照组采用常规护理方法,观察组采用医院-社区-家庭分段式康复策略。比较两组的健康行为、生活质量情况。结果观察组的健康行为调查问卷中的并发症管理、药物管理、运动、营养评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的西雅图心绞痛问卷量表(SAQ)中的治疗满意度、疾病认知程度、心绞痛稳定性、躯体活动受限程度、心绞痛发作频率评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医院-社区-家庭分段式康复策略应用于PCI术后患者中,可改善其健康行为及心理健康状态,提高术后生活质量。

分析医院—社区联动式健康教育在老年慢性病家庭护理管理的应用

探讨在老年慢性病家庭护理管理中选择“医院—社区联动式健康教育”模式的临床应用效果。方法 筛选出本院2019.1-2022.1期间接收的122例慢性病老年病患,按照盲选法将其随机分成2组,即:对照组(普通的家庭护理管理模式,n61例)与实验组(医院—社区联动式健康教育模式,n61例),统计对比2组的干预前后的焦虑、抑郁等评分,同时还需要对比两组病患的血糖、血压、血脂等达标率。结果 在干预前,对比2组的相关临床指标能够发现其差异不突出,没有统计学优势,P>0.05;在干预后发现实验组的焦虑、抑郁等评分(通过SAS、SDS等自评量表进行评价)明显小于对照组,同时实验组的血糖、血压、血脂等指标的达标率也明显超过对照组,其指标对比差异突出,具有统计学优势,P0.05。结论 将医院—社区联动式健康教育模式运用到老年慢性病患者的家庭护理管理活动中,有利于稳定患者的心态与情绪,促使其焦虑、抑郁等情况得到明显减轻与好转,同时也能够逐步稳定患者的各项生理指标,所以具备较强的临床实践意义,值得在临床上广泛应用与落实。

医院-社区联动健康教育模式对社区糖尿病患者血糖指标和生活质量的干预效果

目的讨论医院-社区联动健康教育模式对社区糖尿病患者血糖指标和生活质量的干预效果.方法：在 2016年 8月到 2018年 5月选取我院中糖尿病患者 200 例,根据随机数字法分为两组,其中实行常规健康教育模式的患者为对照组,实行医院-社区联动健康教育模式的患者为实验组. 结果： 对照组患者的空腹血糖, 餐后2 小时血糖, 糖化血红蛋白的情况高于实验组, 两组之间的比较具有较大的差别 （P〈0.05）.对照组的患者满意率小于实验组,两组之间的比较具有较大的差别（P〈0.05）.对照组的患者的生活质量评分小于实验组,两组之间的比较具有较大的差别（P〈0.05）.结论：对糖尿病患者使用医院一社区联动健康教育模式,能够改善患者的血糖指标,提高患者的满意率以及生活质量,具有重要的临床价值.

医院社区联动式健康教育在糖尿病患者护理中的应用

目的研究分析医院社区联动式健康教育在糖尿病患者护理中的应用效果。方法选取2014年1月-2016年10月收治的90例糖尿病患者作为研究对象,将其随机分为观察组(45例)与对照组(45例)。出院后,对照组仅接受常规随访,观察组接受医院社区联动式健康教育。比较2组患者血糖控制效果、饮食依从性以及预后生存质量。结果出院时,2组患者空腹血糖(FPG)、口服葡萄糖耐量试验2h血糖(OGTT-2h-PG)、糖化血红蛋白(HbA1c)比较,差异无统计学意义。出院6个月后,观察组FPG、OGTT-2h-PG、HbA1c明显低于对照组(t=4.191,P<0.001;t=4.221,P<0.001;t=3.728,P<0.001);饮食依从性优于对照组(Z=-2.439,P=0.015);预后生存质量评分明显低于对照组,差异有统计学意义。结论医院与社区联动式健康教育在糖尿病患者护理中的效果确切,可以改善患者血糖控制效果,提高饮食干预依从性,改善预后生存质量,值得应用推广。

医院社区联动式健康教育在糖尿病患者护理中的应用

目的:探讨对糖尿病患者在护理期间医院社区联动式健康教育方式运用的可行性。方法:2017年6月-2020年4月收治糖尿病患者88例,随机分为两组,各44例。观察组采用常规随访+医院社区联动式健康教育方式完成疾病护理;对照组采用常规随访完成疾病护理。比较两组总依从率、糖尿病生存质量特异性量表(DSQL)各维度评分。结果:观察组总依从率(97.73%)明显高于对照组(79.55%),差异有统计学意义(P<0.05);两组出院时心理/精神、生理功能、治疗及社会关系评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组出院6个月后心理/精神(10.85±3.25)分、生理功能(16.02±2.53)分、治疗评分(4.49±1.52)分、社会关系评分(6.25±2.49)分均明显低于对照组心理/精神(15.59±5.25)分、生理功能(22.35±6.25)分、治疗评分(6.09±1.85)分、社会关系评分(8.99±3.05)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:医院社区联动式健康教育方式科学运用可提升糖尿病患者干预依从性,改善预后生存质量,最终实现糖尿病患者有效预后。

家庭-医院联合在支气管肺炎患儿健康教育中的应用

目的探讨家庭-医院联合在支气管肺炎患儿健康教育中的应用。方法选取2019年10月~2019年12月期间本院收治的支气管肺炎患儿90例。将其分为观察组和对照组,每组各45例。对照组予以常规护理干预措施,观察组在常规护理基础上施以家庭-医院联合的健康教育。比较两组临床症状及肺部体征消失时间、患儿家长健康教育知识掌握情况及对护理满意度。结果观察组临床症状、肺部体征消失时间均短于对照组(P<0.05);观察组患儿家长健康教育知识掌握得分和护理总满意率高于对照组(P<0.05)。结论家庭-医院联合的健康教育有助于支气管肺炎患儿的康复,且提高患儿家长疾病相关知识掌握程度和护理满意度。

基于微信"医院-家庭" 一体化慢性心力衰竭患者健康教育方案的构建

目的探讨基于微信“医院-家庭”一体化慢性心力衰竭患者健康教育方案的构建。方法在充分查阅有关慢性心力衰竭健康教育文献的基础上,结合现状调查和质性访谈,运用德尔菲法对26名相关领域专家进行两轮函询。结果确立了基于微信“医院-家庭”一体化慢性心力衰竭患者健康教育方案,两轮专家的积极系数分别为93.3%和92.9%,权威系数为分别为0.89和0.90,协调系数分别为0.278和0.334,第二轮函询各条目的变异系数为0.040~0.130。结论本研究专家的积极系数及权威系数均较高,专家意见的变异系数及协调系数均符合统计学要求,形成的方案可以为开展慢性心力衰竭健康教育的实践及研究提供一定的参考与借鉴。

联动式健康教育用于原发性高血压病病人护理的研究进展

阐述原发性高血压病的流行情况、医院-社区-家庭联动的迫切性,综述医院-社区-家庭联动式健康教育用于原发性高血压病病人护理的现状。指出"医院-社区-家庭"联动式健康教育模式将会成为原发性高血压病延续护理服务的组成部分,结合国内外开展延续护理服务的情况今后应建立"医院-社区-家庭"信息交流平台、规范"医院-社区-家庭"健康教育的内容和路径、充分利用医院优质的医疗资源、重视原发性高血压病病人的社会支持系统和照顾者在联合式健康教育中的角色地位等。

医院-家庭联动式延伸护理在高龄初产妇中的应用效果

目的:观察医院-家庭联动式延伸护理在高龄初产妇中的应用效果。方法:回顾性分析2019年5月至2020年4月该院收治的99例高龄初产妇的临床资料,按护理方法不同将其分为对照组48例与研究组51例。对照组采用常规护理,研究组在对照组基础上采用医院-家庭联动式延伸护理,比较两组护理前后负性情绪评分、产程时间和自然分娩率。结果:护理后,研究组抑郁自评量表评分和焦虑自评量表评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组第一产程和第二产程时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组自然分娩率为80.39%(41/51),明显高于对照组的56.25%(27/48),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上采用医院-家庭联动式延伸护理可降低高龄初产妇负性情绪评分,缩短产程时间,以及提高自然分娩率,其效果优于单纯常规护理。