“新医科”背景下民族地区医高专院校医学人才培养路径探析

“新医科”是在新一轮科技革命与产业革命背景下,对提高医学人才综合素质能力培养提出的新要求,民族地区医高专院校肩负为地区基层卫生健康事业发展提供医学人才的重任,“新医科”为高层次医学人才培养明确了定位,也为专科层次医学人才培养明确了方向。文章简要概述了“新医科”的内涵,简述了民族地区医学教育发展的现状,并结合医高专院校自身发展实际提出了医学人才培养路径,以期在“新医科”建设背景下,为提高民族地区医高专院校医学人才培养,促进地方卫生健康事业发展提供借鉴和参考。

运动APP对贵州民族地区医高专学生耐力及下肢力量的影响

目的:了解运动APP对贵州民族地区医高专学生耐力及下肢力量的影响。方法:采用文献资料法、实验法、测试法等对贵州民族地区某医高专入学新生508人实施共计15周的体育课程教学和某运动APP运动干预,观察课外APP跑步锻炼对学生立定跳远、800 m和1000 m项目的影响。结果:经过15周的APP跑步锻炼,与入学时比较,女生的800 m平均成绩提高了19.73 s,立定跳远平均成绩提高了7.39 cm,差异均具统计学意义(P<0.01);男生1000 m平均成绩提高了18.30 s(P<0.01),立定跳远平均成绩提高了3.08 cm(P>0.05);每周不同跑步次数比较,女生的800 m、立定跳远组间比较,差异性显著(P<0.01),男生的1000 m组间比较差异性显著(P﹤0.05);相关性分析显示,运动APP对应分数与耐力项目呈显著负相关(P﹤0.05),与立定跳远项目呈显著正相关(P﹤0.05);多因素非条件Logistic回归分析显示,每周APP跑步次数是男、女生耐力和下肢力量的主要影响因素(P﹤0.05)。结论:运动APP对贵州民族地区医高专学生耐力及下肢力量发展具有积极的促进作用,但在教学中要加强学生“健康第一”的思想教育和体育第二课堂的管理,切实发挥运动APP在教学过程中的最大优势。

贵州民族地区医高专院校医学生健康素养现状及影响因素分析

采用随机整层抽样法,以贵州民族地区某医高专院校大一和大二587名医学生作为研究对象,采用《2009中国居民健康素养问卷》及自行设计的人口统计学变量对研究对象的健康素养现状、影响因素及健康知识获取途径进行调查分析。研究显示,贵州民族地区医高专院校医学生健康素养总体水平偏低,受年级、民族、生源地等因素影响较大,专业课教师和学校要加强健康知识教育及宣传,拓展学生健康素养知识的获取途径,提升他们健康素养的总体水平。

贵州民族地区医高专学生锻炼态度与体质健康的相关性

目的:探讨贵州民族地区医高专学生锻炼态度与体质健康的相关性。方法:采用体质健康测试和锻炼态度量表对贵州民族地区某医高专大一和大二400名学生进行调查。结果:依据锻炼态度各维度平均分所占比例进行排序,前三位依次是行为认知(67.46%)、主观标准(67.03%)、行为意向(66.68%);与全国青少年体质指标平均值比较显示,男生的坐位体前屈、1000 m跑、引体向上项目优于全国均值(P<0.01),女生在50 m跑、坐位体前屈、800 m跑、仰卧起坐项目上优于全国均值(P<0.05);经PEARSON相关分析显示,体质健康各项身体素质项目与锻炼态度的各维度相关性显著(P<0.05)。结论:贵州民族地区医高专学生锻炼态度呈中等偏上水平,与体质健康相关性显著,主观认知度较高,但锻炼行为习惯需要加强和培养。

“校院合作”模式下医高专病理技术人才培养模式探索

“金标准”常被用来形容病理学在临床疾病诊断中的重要地位,高水平的病理技术能够协助临床快速诊断疾病并进行有效的治疗。病理技术侧重于组织切片、细胞学制片、HE染色等工作,病理技术员是该项工作的主要承担者,然而受多种因素影响,目前,本科层面培养的病理技术人员存在严重的不足,因此探索专科层次的病理技术人才培养路径则显得尤为重要。“校院合作”模式是当前医学人才培养应用较广且较为热点的一种联合教学方式.

某医高专临床、检验专业生物化学教改及成绩分析

将某医高专2015级临床、检验专业学生分别分为对照班和实验班,对照班采用传统教学法,实验班采取一些综合教改方法和评价措施。通过教改,促进了2015级临床、检验专业实验班学生解答填空题和问答题能力,从而提高了生物化学成绩。

医高专学生职业道德教育有效性路径探析

针对当前医高专学生职业道德建设的基本现状和凸显的主要问题,提出加强贯彻全方位育人理念、制定完善的育人规划、教育主体协同发力等措施,以达到帮助医高专学生开启对医务工作者职业道德规范的正确认知,逐步树立医护职业道德情感和信念,最终实现医学生在实践中自觉践行医德规范的育人目的。

医高专学生学习能力现状调查

目的了解医高专学生学习能力现状。方法随机抽取护理、临床医学、口腔医学、眼视光技术、药学5个专业495名一年级学生进行问卷调查。结果医高专学生学习能力较差，表现在知识获得与应用能力、学习过程自我监控能力、学习资源管理与应用能力不强。结论医高专学生学习能力有待提高。

基于蓝墨云班课平台的医高专有机化学教学探讨

目的:探讨蓝墨云班课平台在医高专有机化学课堂教学中的应用。方法:以2017级药学专业3、4班学生为研究对象,分别设为实验班和对照班。实验班利用蓝墨云班课平台开展教学活动,对照班不使用蓝墨云班课。课程结束后对比两班有机化学的期末综合成绩。结果:实验班学生有机化学的期末综合成绩高于对照班(P <0.05)。结论:使用蓝墨云班课,教师的信息化课堂设计能力、学生的自主学习能力和学习效果均有较大程度的提升。

医高专学生职业生涯规划教育途径探索

职业生涯规划对于大学生是非常重要的，一份好的职业规划是成功的开始，它可以增加自身发展的机会，还能够激发个人潜力，最终增加自己的职业竞争力。亚里士多德曾经说过：“人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标”。医高专大学生作为高等教育金字塔的最底端，面对就业时无形压力就更大，只有早准备、早动手、早规划，才能在面对巨大压力时找到自己的一席之地。

贵州少数民族地区医高专学生体育生活方式的调查研究——以黔南民族医专为例

本文采用问卷调查法、数理统计法对贵州少数民族地区医高专学生体育生活方式进行调查研究。结果表明,在体育生活方式两个维度(社会拓展和自身需求)的调查中,学生更倾向于自身需求型运动形式;在愉悦型、挑战型、学习型、健康型、社会型、健美型六个维度上与性别、年级、专业性质影响因素存在差异。

浅析医高专中医学教学方法

中医学是中华民族在长期的生产及医疗实践中，逐渐积累总结而成的具有独特理论风格和丰富诊疗经验的医疗体系，是我国优秀文化遗产的一个重要组成部分。我校很多专业都开设中医学课程，但总学时只有54学时，由于学时少、内容多（包含中医基础理论、诊断学、中药学、针灸推拿、内科学）、名词概念隐晦难懂、知识面广、跨越度大，使学生对中医学语言和思维方式难以理解。为了提高和激发学生平时学习的积极性，笔者通过分析中医学教学方法现状，提炼和总结已有的经验，谈谈自己的教学方法。

医高专英语课堂导入方法探究

医高专学生英语基础普遍较差,自卑感强,自信心不足。有效的英语课堂导入能激发学生求知欲,提高课堂教学效率。适合医高专学生英语课堂导入方法主要有视频导入、比较导入、设疑导入、讨论导入和文化常识导入。

医高专五官科学教学初探

五官科学在临床医学课程中属非主要课程，列为临床考查科目。所以学生对其重视不足，致使五官科学教学发展陷入困境。但随着现代医学模式的转变及人们对健康要求的不断提高，五官科学在临床实践中的重要性日趋明显。如何保证五官科学教学质量，使五官科学教学更适合现代医学发展需求，是该学科教学工作的当务之急。笔者从五官科和医高专学生特点入手，从合理分配课时、改进教学模式、提高学生学习兴趣和注重临床实践几方面进行五官科学教学，取得了较满意的效果。

论医高专学生英语自主学习能力的培养

培养医高专学生英语自主学习能力是解决目前高职高专英语教学瓶颈问题的关键。针对医高专学生英语基础相对薄弱且参差不齐,普遍缺乏学习主动性、自主学习能力不强,通过唤醒和激励学习动机,制定与修正学习目标,掌握和运用学习策略,评估与反馈学习成效培养途径,可取得良好效果。

浅谈医高专院校药品经营与管理专业公共关系基础课程的教学体会

药品经营与管理专业作为医高专院校中的管理学科与医学学科交叉融合的特殊专业，就业方向为药店营业员、医药公司采购员、保管员、医药企业销售员，企业需求非常大。其中大部分同学未来从事营销工作，也有部分学生走向医药企业的管理岗位。公共关系基础作为管理学类的一门课程，有较强实践性和应用性，

浅析贵州少数民族地区某医高专学生运动素质

目的:了解贵州少数民族地区某医高专学生运动素质现状。方法:采用文献资料法、比较分析法、数理统计法对黔南民族医学高等专科学校近三届校运会田径比赛项目,前8名学生运动成绩进行统计分析。结果:该校男生200 m、跳高、跳远、三级跳成绩差于往届(P<0.05),各项最优成绩主要集中在第19届;女生100 m、400 m成绩好于往届(P<0.05),跳远、标枪成绩差于往届(P<0.05)。结论:贵州少数民族地区某医高专男生的速度、耐力、力量运动素质明显下降,女生的速度和耐力素质有所提高,但力量素质下降,应进一步加强学生体育工作。

新时代贵州民族地区医高专院校学生医德教育的实践路径探索

新时代背景下,“立德树人”的教育任务,“健康中国”的战略实施,“医患关系”的改善需求,都对医学院校的医德教育提出了更高要求。贵州民族地区医高专院校承载着民族地区基层医疗卫生事业的建设和发展,肩负民族地区基层医疗服务的重任,加强学生医德教育,不仅是新时代对医学人才综合素质培养提出的高要求,而且是提高医学生自身职业道德素养、扎根民族地区医疗卫生服务的一项重要举措。为此,本研究基于新时代背景探索贵州民族地区医高专院校学生医德教育的实践路径,旨在为有效提高医高专院校学生医德教育提供借鉴和参考。

关于民族地区医高专院校大学生政治社会化的理性思考

民族地区医高专院校大学生政治社会化是事关民族地区经济社会发展、医疗卫生事业发展、地方政治稳定和发展的问题,因此,探讨民族地区医高专院校大学生政治社会化进程中的特殊性和必要性问题具有十分重要的意义。

医高专英语口语教学方法探究

英语作为国际通用语言,在国际交流中被广泛应用。因此,在交际中具备实用的英语口语能力十分必要。本文从提高学生英语口语的方法入手,探究如何突破学生"哑巴英语"的困境。