科学学位博士研究生学位论文匿名评阅结果分析

依据山东大学齐鲁医院2008年上半年科学博士研究生学位论文双盲评审返回的117份学位论文评阅书,对其中逐评审项目的评审结果进行归纳、分析和讨论,从而肯定了我院科学学位博士研究生学位论文的质量,发现了其中存在的问题,并进一步探讨了提高博士研究生学位论文质量的有效途径。

学位论文匿名评阅工作在医学院校的实践与对策建议

随着我国研究生教育的快速发展,招生规模与培养质量的矛盾日益凸显,研究生培养质量备受关注。近年来,教育部陆续出台文件要求加强研究生培养质量监督管理,各高校积极采取各种措施保障培养质量。学位论文是研究生学习期间科研成果的总结,也是培养质量最直接和最重要的体现。客观准确评价学位论文质量有助于学校及时掌握研究生培养情况,不断改进和完善研究生培养过程。医学研究生教育肩负着国家医疗行业高层次人才培养,承担着健康中国战略的重任,医学研究生培养质量至关重要。文章通过分析天津某医学院校2015-2019年1816份博士学位论文匿名评阅结果,阐述匿名评阅的优势和存在的问题,探讨医学生培养过程中的薄弱环节,总结培养质量保障体系建设的经验,提出涉及研究生、导师和管理制度三方面建议,涵盖研究生学术素养、导师职责、培养过程管理以及答辩学位授予等各方面和环节,切实保障医学院校学位授予质量。

硕士研究生学位论文匿名评阅的意义

高校学科的强弱多体现在其研究生培养方面,硕士研究生培养质量很大程度通过学位论文质量来评价,提升学位论文的质量是各大高校关注的重点,为此也采取了各种方式来提升学位论文质量,学位论文匿名评阅就是对学位论文质量把控的方式之一,因其能够避免导师人情,避免评阅专家手下留情,避免被学位论文作者“骚扰”等优点,而且能够对申请学位的学位论给予客观、公正的评价,因此被多数高校所采用。

“双一流”建设高校博士学位论文匿名评阅机制研究

博士学位论文匿名评阅是建设高质量博士研究生教育的重要制度保障,探究并改进匿名评阅机制具有重要的现实意义。通过分析44所“双一流”建设高校博士学位论文匿名评阅办法,发现对博士学位论文匿名评阅主体缺乏问责、程序呈现管理导向、标准不透明、结果偏重惩罚等问题,建议应该对匿名评阅主体加强监督和追责制度的设计,评阅程序注重提升温度,评阅标准需要进一步透明科学,评阅处理结果应更具教育价值。

研究生学位论文质量实证研究--以R医院2018至2021年学位论文为例

学位论文质量是研究生培养质量的重要指标。文章基于R医院2018~2021年学位论文的匿名评阅结果进行研究,利用统计学方法分析不同来源属性对学位论文质量的影响,研究发现专业学位博士的学位论文质量相比于学术型研究生更加需要关注。仅延长专业学位博士的培养时间,没有明显提高学位论文的整体水平。面对新冠疫情,合理有效的管控能够保证学位论文的质量。

本科毕业论文评阅制度改革探析

本科毕业论文质量下滑与论文评阅制度密切相关,因为现行论文评阅制度在时间安排上不合理,单人、公开的评阅方式难以保证评价结果的客观性和公正性,而且评阅项目设计也不够合理。本文建议应改革现行论文评阅制度安排,采用匿名评阅方式,并通过增加前期评阅安排、增加评阅人数量等来保证评阅结果的客观、公正性,通过完善答辩制度安排来合理有效地使用好评阅意见,从而督促学生和指导教师提高论文质量,同时建立适当的追责制度来保障评阅制度改革的成效。

提高学位论文质量的措施与分析

为了了解导师对于学位论文评阅及答辩环节工作的看法及建议,为了给完善学位授予质量保障体制提供依据,我办公室按学院分层随机抽取我校部分导师进行问卷调查。其中,67.22%的导师认为匿名评阅的意见更为客观准确,仅49.12%的导师同意将学位论文评阅意见及指导教师评语在校园网上公开。调查结果显示,学位论文匿名评阅制度在保障学位论文质量中的作用获得导师的普遍认可,而评阅及答辩相关信息的公开尚存争议,保障学位授予质量需在多个工作环节中不断完善、加强管理。