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以不变应万变——多边形外角和性质的应用
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作者 侯国兴 《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》 2008年第4期20-22,共3页
我们知道,任意多边形的外角和等于360°.在求解涉及多边形的角的问题时,若能把多边形的"内角"问题转化为"外角"问题来处理,则往往可以收到化繁为简、化难为易之效果.
关键词 任意多边形 十五边形 化繁为简 向右转 思路方法 点解 侯国
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一类“范围”问题的统一构图解法
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作者 陈友才 《中学数学月刊》 1999年第7期45-45,共1页
在数学竞赛中和中数期刊上常出现这样一类求实数“取值范围”的问题: 题1 已知x+y+z=m(m】0),x^2+y^2+z^2=m^2/2,求证:x,y,z,都属于[0,(2m) /3]。 题2 已知正数a,b,c,d满足a+b+c+d=6,a^2+b^2+c^2+d^2=12。
关键词 十五边形 取值范围 数学竞赛 质点系 位置关系 直线与圆 中学数学 重心计算 证明不等式 图解法
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一道平几习题的演变
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作者 曹天民 《青海教育》 1997年第6期36-36,共1页
关键词 条件A 圆内接三角 圆内接四边形 思维的灵活性 十五边形 弱化条件 习题教学 九年义务教育 一题多练 提高教学效果
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