指针刻度式电表的“十分估读法”读数规则

分析了仪表读数应该估读的位数,对指针刻度式电表采用"十分估读法"

高中物理实验仪器的读数方法再探讨

有关高中物理实验仪器读数的问题一直困扰着一线教育工作者,高中教材、教参既没有介绍实验仪器准确度等级读数规则,又没有明确给出新的统一标准,这给高中教学特别是复习备考带来很大困惑.然而现行高考中不同地区电表读数的高考标准不一,笔者通过对近几年高考试题的研究,提出以下方案供同行们参考,不妥之处还望指正.

指针刻度式电表读数方法探讨

摘要：针对高考题中有关指针刻度式电表读数的答案和电表读数方法在中学实验教学中的模糊状况，结合指针刻度式电表读数的“二分估读法”和“五分估读法”，总结出基本符合中学实际又便于推广的“十分估读法”．

对高中物理实验中电表读数的思考

高中物理中指针式电表读数问题一直比较混乱.利用不确定度来确定读数的有效数字位数是比较科学的方法,这也和高中“十分法估读”基本吻合.教学中应偏重这方面的教学.