论俄国1917年十月社会主义革命的历史进程特质

俄国1917年十月社会主义革命实际上是由前后相接、依次推进的三个阶段所构成的历史进程:1917年俄国二月革命;1917年十月无产阶级夺取政权的革命,即十月革命;苏维埃俄国社会主义革命。十月社会主义革命所创造的这种形式在东方国家落地、生根、开花、结果。这就是十月社会主义革命的价值。问题在于,十月社会主义革命的价值被后来的共产党人有意无意地放大了,而其历史进程特质却被有意无意地忽略了。物极必反,20世纪80年代末90年代初苏联东欧剧变、苏联解体后,十月社会主义革命甚至被认为是社会主义的"原罪"。

俄国的资本主义与十月社会主义革命

资本主义俄国的历史是很短暂的,从1861年农奴制改革到1917年十月革命,前后总共只有50余年。同欧美一些资本主义国家相比,资本主义俄国在政治、经济、文化等各方面都是一个相当落后的国家。可是,正是在俄国最先取得了社会主义革命的胜利,建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。近年来,人们从不同角度对十月社会主义革命进行了种种责难。本文试图探讨的电正是十月革命的历史前提问题。

试论十月社会主义革命的前提和特点

一列宁指出:帝国主义是无产阶级社会主义革命的前夜。十九世纪末到二十世纪初世界资本主义国家已经发展到新阶段——帝国主义阶段。沙皇俄国在经济、政治和文化等方面虽然都是比较落后的,但是自从1861年农奴制废除后,尽管还存在着大量农奴制残余,资本主义还是得到比较迅速的发展。到八十年代,俄国已经出现了卡特尔组织。

“了解—理解—见解”三步走——新课程《俄国十月社会主义革命》教学案例分析

以新课程理论为基础编写的历史教材进入课堂教学已经好几个月,这段时间,困惑始终伴随着课堂教学,其表现为:第一,课怎么也上不完;第二,课后作业学生在教材中如何也找不到;第三,教学目标对知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的要求,使课堂教学有"老虎吃天无处下嘴"的感觉。结果是以前新课程的理论学习是"推"着教师改变教学思想,现在实践中新教材就是"逼着教师与学生必须沿着新的课程理念构建新的教学与学习体系。

关于伟大十月社会主义革命的动力(文献述评)

马克思和恩格斯早就论证了,无产阶级是唯一能够消灭资本主义制度的阶级。他们指出,无产阶级为了战胜剥削阶级,能够并且应当把劳动农民群众团结在自己的领导下。列宁发展了这些基本思想,创立了关于社会主义革命动力的学说,这个学说已经被世界革命进程的经验所证实,并被俄国和其他国家无产阶级革命的实践所验证。确切地理解列宁社会主义革命动力的主张和农民各社会阶层在伟大十月革命的准备和进行中的作用。

给思维装上想象的翅膀——《俄国十月社会主义革命》学习中的八次想象

作者在中学历史《俄国十月社会主义革命》教学中引导学生进行了八次想象，对俄国十月革命的历史原因、过程、结果，以及性质进行了分析。结合此案例，作者谈谈想象在历史学习中的特别意义和要求。

中国特色社会主义道路——中华民族通往复兴梦想的阳光大道——纪念十月社会主义革命一百周年

二○一七年十一月七日是十月社会主义革命一百周年纪念日。一九一七年十一月七日，俄国无产阶级和广大人民群众在伟大的无产阶级革命导师列宁和布尔什维克党领导下，进行了伟大的社会主义革命。因这次革命发生在(俄历)十月，故称十月革命。一九一七年的二月革命推翻了沙皇专政制度，但形成两个政权——资产阶级临时政府、工兵代表苏维埃并存的局面。根据这种形势，列宁发表《四月提纲》，制定了从资产阶级民主革命向社会主义革命过渡的明确革命路线和具体计划。九月至十月间，革命形势完全成熟，全国各地掀起巨大罢工浪潮，俄国的欧洲部分百分之九十以上的县都爆发了农民运动，布尔什维克党在全国各地着手准备武装起义。

十月社会主义革命节

1917年11月7日晚21时45分，布尔什维克党领导下的“阿鞭乐尔”号巡洋舰以它轰击冬宫的炮声，揭开了俄国伟大十月革命的序幕。

十月社会主义革命胜利的原因是什么?有何偉大历史意义?

1917年11月7日(俄历十月廿五日)偉大的十月社会主义革命取得了胜利,十月革命在俄国比較容易获得胜利的主要原因: 一、在国际方面: 1、十月革命是在帝国主义大战正酣,兩个基本帝国主义集团拼命斗爭时期开始的,当时这兩个集团彼此忙于战爭,沒有时間和力量来認真干涉俄国革命的进行,俄国工人阶級有可能利用帝国主义内部冲突来巩固和組織自己的力量。2、十月革命是在帝国主义战爭过程中开始的,当时广大劳动人民渴望和平,形势迫使他們把进行無产阶級革命作为摆脫战爭的唯一出路。

在伟大的十月社会主义革命的光辉照耀下中国历史科学的诞生与发展

四十年前发生的伟大的十月社会主义革命,在人类历史上开辟了一个新时代。苏联的存在及其社会主义建设的伟大成就,从根本上动摇了帝国主义的统治,而给予世界各国工人运动与被压迫民族的解放运动以无限的希望、信心与勇气;十月革命与苏联建设的道路,也指引着各国的工人阶级与劳动人民,成为他们解放自己的奋斗目标,到今天已形成九亿人口的强大的社会主义阵营。因此,十月革命与苏联四十年来建设的伟大成就,不但是苏联人民的胜利,同时也是全世界劳动人民的胜利。十月社会主义革命以后,由于马克思列宁主义传入中国,这一“放之四海而皆准”的普遍真理,一经与中国工人运动相结合,产生了中国共产党,中国的革命面貌发生了根本的变化;同时。

伟大的十月社会主义革命对德国工人运动的影响

不久之前全世界劳动人民和苏联各族人民一齐庆祝了伟大十月社会主义革命的四十周年纪念。伟大十月社会主义革命是人类历史上最伟大的事件。正如恩格斯所预言的，这时人类社会的前期历史完成了，世界解放运动史中的新纪元开始了。

学习苏共在社会主义建设时期反对右倾机会主义的基本历史经验——纪念伟大的十月社会主义革命四十二周年

当着苏联的共产主义建设高歌猛进、宇宙火箭遨游太空而帝国主义瞠目结舌、心慌失措的时候,当着社会主义阵营欣欣向荣、一片光明资本主义阵营危机深沉、日暮途穷的时候,当着和平战胜战争的时候,中国人民以巨大的步伐和继续跃进的奇迹,和全世界人民一道迎接了伟大的十月社会主义革命四十二周年的光辉节日.中国共产党和中国人民,一向都把中国革命的事业看成是伟大的十月革命的继续.把十月革命的经验当作取之不尽用之不竭的力量源泉.今天。

十月社会主义革命40周年经验的世界历史意义——在山东师范学院庆祝十月社会主义革命四十周年纪念会上的讲话

同志們: 40年以前我国工人阶級与劳动农民在共产党的领导下消灭了可恨的剝削制度,建立了世界上第一个苏維埃社会主义国家。共产党和我国全体人民在迎接十月革命40周年紀念日时引以自豪地来总結已走过道路的經驗,即总結苏联与国际舞台的社会主义的具有圣世界历史意义的成就。 40年以前由于十月革命胜利的結果而建立了無产阶級專政。政权就轉入了工人和劳动农民的手中。他們成为整个土地、矿藏、一切工厂、矿井和矿山、鉄路、發电厂等和其他一切生产資料的主人。被推翻的剝削阶級不甘心自己的失敗。他們發动了反对工农政权的国內战爭,企圖用武力恢复自己以往的統治。

2004年高考历史综合复习新设计：第一部分 历史同步导学 世界近现代史部分--第五单元：俄国十月社会主义革命和民族解放运动高涨

依据新的《历史教学大纲》，本单元中“亚非的解放运动”一节作为学生阅读的内容，不列入考试范围。复习的重点应放在命题率较高的“战时共产主义政策和新经济政策”等内容上。因为对这两个知识的正确理解和掌握涉及了多项学科能力，同时也体现了考生的综合素质。

十月革命与社会主义现代化的历史经验

1917年俄国爆发的十月社会主义革命,是震撼世界的伟大历史事件。十月革命产生了世界上第一个无产阶级专政的国家,并对以后世界各国的无产阶级革命和民族解放运动产生了深远的影响,从而改变了世界历史的方向,开辟了人类历史的新纪元。今年11月7日,是十月革命90周年纪念日。在这个日子来临之际,本刊特邀吴恩远、俞良早、蒲国良、秦宣、赵曜等几位专家,就十月革命发动的内在逻辑性、十月革命的精神、十月革命的暴力性质、十月革命与社会主义现代化的历史经验、列宁对社会主义的不朽贡献等问题进行了讨论。本刊谨以此同国内外学术界一起纪念十月革命,并期待着对十月革命更广泛、更深入、更持久的研究。

大历史观教学见识大历史——以“俄国十月社会主义革命”教学为例

2008年，美籍华人历史学家黄仁宇教授在其著作《中国大历史》中最早提出“大历史”观点：“从小事件看大道理；从长远的社会、经济结构观察历史的脉动；从中西的比较中提示中国历史的特殊问题；注重人物与时势的交互作用、理念与制度的差距、行政技术与经济组织的冲突，以及上层结构与下层结构的分合。”“大历史观”是把历史演变放在一个总体性的坐标上，观察其流向，而偶然性事件则相对忽略；这就像在天上望黄河，虽然看见九曲十八弯，仍然知道它自有要去的方向。换言之，大历史观就是长时段、宽范围、多视角地思考历史问题，宏观地看问题。