小学语文阅读教学“四步十环节”高效课堂教学模式探究

小学语文阅读教学"四步十环节"高效课堂教学模式是经过近几年中高年级语文生本课堂教学改革实践提炼形成的,主要内容包括四个步骤十个环节,即整个课堂教学由课前先学、小组互学、全班群学、检测提升四个基本的步骤构成,具体包括十个细小的环节:先学阶段的一读、二查、三想、四批注四个环节,小组互学阶段的一分、二总两个环节,全班群学阶段的一展、二评、三点拨三个环节,以及检测提升阶段的检测提升一个环节。

小学语文阅读教学“四步十环节”高效课堂教学模式探究

广大语文教育者经过不懈的努力与积极探索,总结出了“四步十环节”的高效教学策略,顾名思义,此课堂模式涵盖了课前预习、小组讨论、班级学习、检测考察四大步骤,具体包含了十个环节,分别为:第一步骤的一读、二查、三想、四批注;第二步骤的一分、二总;第三步骤的一展、二评、三点拨;第四步骤的考察评价。该手段将语文课堂进行了细致地划分,对于提高课堂效率具有显著的成效。

翻转课堂“三步十环节”班级教学模式构建探索——以商务汉语翻转学习为例

翻转课堂主要围绕在线自主学习和班级课堂学习两个环境展开。设计和实践"三步十环节"的班级课堂教学模式,构建起"转"回班级课堂的友好学习环境,有利于实现知识的内化、课程的再造和知识的深化及学习者能力的提升。"三步十环节"教学模式由"聚心、放手、收口"三大步骤和"进入教学、自学反馈、探究引导、任务单讨论、微项目讨论、实践汇报、互动点评、课堂反思、本课总结、布置任务"十项课堂组织环节构成。实施过程中,需注意强化教师的主导地位、保证真实的在线学习、科学合理设计自主学习任务单。

浅析有效英语教学备课十环节

备课是实施有效的英语教学的重要条件，有效备课应体现十个环节，即备教材、备学生、备老师自己、备方法、备导入、备提问、备语言、备教学具、备训练、备板书。

新课标下有效课堂的十个环节

新课标下的有效课堂要求教师要充分挖掘学生的潜力,调动学生自主学习的积极性,引导学生敢于质疑,勤于思索,善于与人合作。优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,关键是把握好课堂环节。

《作业规程》“十个环节”在技术管理的应用

《作业规程》是现场施工中重要的技术文件,在现场安全生产中具有举足轻重的作用,在编制和实施过程中有"十个环节",在技术管理中应该严格执行相关的要求,以达到预期的目的。

初中数学教学方法之十大环节教学法

教学有法，但无定法。“无定法”是说教学教学没有永恒的一成不变的教学方法，即使人们公认的某种行之有效的教学法，教师在实践中也必须因校因人（指教师）、因时、因学生、因教材而异，这就是所谓“无定法”。本文阐述一下我在教学中常采用的环节教学法。不过并不是说在每一节数学课中每个环节都要用到。一节课抓住几个环节也就够了。所有环节中每一环节所占时间，哪一环节需强化或减弱，则须因内容、因学生而定，不可强求一律。

高职汽修专业“岗课赛证”融合实践研究——以江苏电子信息职业学院为例

培养高技术技能型人才是职业教育汽修专业的人才培养目标。文章结合“职教20条”和“三教”改革,对某职业院校汽修专业人才的“岗课赛证”融合现状与存在问题进行剖析,通过提出“五维三阶十环节”教学策略和4C教学设计法,进行了汽修专业“岗课”“课赛”和“课证”融合的实践探索。这对职业院校汽修相关专业的专业建设、课程改革等具有实践指导意义。

我国发展高端装备制造业存在的问题、成因与关键环节

高端装备制造业在国民经济发展中具有产业关联的带动作用,它居于现代工业化的主导地位,是振兴装备制造业的突破口,有利于生产力的发展,有利于资本市场的成长,有利于推进企业的重组、合并以及公司化改造。鉴于目前我国高端装备制造业存在产品安全性差、生产水平低、基础技术条件落后、工艺技术长期依赖进口以及科技与经济脱节等问题,发展高端装备制造业的关键环节为:夯实基础技术,要自主创新,改造传统产业,企业实行联合协作,用好自筹资金,培育和发展市场,发展中场产业,发展集群产业,政府政策引导和建立技术转移中心。

基于学情打造以学生为中心的专业化教师队伍——以河北地质大学秦皇岛地质认识实习教学团队建设为例

河北地质大学秦皇岛地质认识实习教学团队是省级优秀教学团队,每年负责近千名学生的野外实习教学工作。笔者总结了教师队伍建设经验,重点阐述了基于学情开展教材建设、“五步一体”教师团队建设和“十环节”实施方案制定三个模块,三个模块相当于保障实习高效运行的硬件系统、软件系统和操作系统。这一野外实践教学保障体系荣获了省级教学成果二等奖,具有很好的借鉴意义。

和谐互助,提高英语课堂教学效益

本文以英语复习课“和谐互助·五步十环节”课堂模式为范例,阐释了笔者所在学校首创的“和谐互助”教学策略,以及如何运用“和谐互助”教学策略构建英语高效课堂的实操,凸显“和谐互助”英语高效课堂“以教师为主体”到“以学生为主体”和“以传授知识为中心”到“学会知识与发展能力并重”的两个转变。该策略激发了学生的学习潜能及合作精神,实现了德育智育一体化,弥补了课堂上教师一人对多人的短板。

初探“传统发酵技术”的网络直播教学

“传统发酵技术”是近年全国高考的重点内容。通过尝试用我校“三部十环节”的教学模式,进行网络直播教学,探究新技术在高中生物教学中的应用。

高学段历史讲评课的模式探索——以第一阶段复习试卷讲评课为例

在历史课堂教学尤其是第一阶段复习历史教学中,试卷讲评课一直作为一种重要的课型,在教学中发挥着不可或缺的作用。本文针对第一阶段复习的试卷讲评课,谈一些自己的心得体会,主要是总结了讲评课的十环节。