自感“千人震”实验的理论分析与数值模拟

对中学物理“自感现象”教学中经常被教师引入课堂的“千人震”自感小实验进行理论分析和数值模拟。详细分析了实验中开关闭合和开关断开过程中的电流和电压变化,并且结合相关实验参数对闭合开关瞬间和断开开关瞬间电流和电流变化率随时间演化的数值模拟,深入解释实验产生“千人震”现象的原因。

课堂演示实验在新课程改革方面的探索

1.对新课程改革的一些理解;2.'研究性学习'在物理课堂演示实验中的应用。