千聊互动式网络教学模式在麻醉教学中的作用

目的比较千聊互动式网络教学与常规课堂教学的效果,为麻醉教学提供新的辅助教学方法。方法选择2017年6月—2018年12月在内蒙古医科大学附属医院麻醉科实习的麻醉学本科生34例,将实习人员采用简单数字随机表法分为两组,均17例,研究组(千聊网络教学组)和对照组(传统课堂教学组)。研究组采取千聊网络教学,对照组采取传统教育方式,教学结束后,即刻通过课堂测试学生对所学知识的掌握情况。测试成绩大于70分为教学方法有效。并填写问卷调查表评估教学效果,按照优、良、中、差分级。结果在学习前研究组与对照组学生的各项考核成绩无差异,P>0.05,学习后研究组成绩及对教学质量的满意度均优于对照组,差异显著,P<0.05。结论千聊互动式网络教学模式更能调动学生的积极性,形成科学的思维方法并培养学生的综合能力,有利于提高学生学习能力,改善临床实践效果,是麻醉教学有效的辅助教学方法。