“升华主题”在化学课堂中的应用

化学课堂中,升华主题可以扩大课堂的容量,提高课堂的意义,使课堂的境界更加开阔、更加高远,仿佛"升级换代",它既可巩固知识,加深印象,亦可陶冶情操,催人奋进。

央视《致富经》到《共富经》的主题升华与叙事创新

随着全面建成小康社会目标的实现,中央加快了对共同富裕的部署,乡村“富有大业”是共同富裕伟业中的一篇大文章。作为一档开播20余年来一直稳居农业收视市场前列的涉农节目,央视《致富经》在2023年迎来新一次改版,并更名为《共富经》。从《致富经》到《共富经》,该栏目经历了脱贫、乡村振兴、共同富裕的主题升华,与之相应,在对农村的定位、对“富”的阐发、对人物的塑造方面,其叙事策略也不断创新。

立意高远才能升华主题

主题的选取和抉择是摄影人必备的技能之一,在海量拍摄主题中,找到适合自己拍摄的切入点,是一件较难的事情。对于大部分人而言,提前预设好主题,会把更多的功夫放在如何构图上,更多地考虑使用怎样的技巧对主体进行刻画。这种简单粗暴的拍摄方式的确可以直击主题。

从苦难走向救赎——论余华小说主题话语的升华

苦难是余华小说喜欢反复渲染的主题。进入20世纪90年代,苦难主题不但被继承下来,并以此为基础,在"苦难"中寻找着温情和"爱",让主题话语得到了进一步的升华,从亵渎到救赎,显露了作者开始探讨人性的真谛和哲学的关怀。

中学思想政治课堂教学主题的升华

在中学思想政治课堂中，升华教学主题可以扩大课堂的容量，提高课堂的教学意义，使课堂的境界更加开阔。在教学过程中从不同的教学角度，采用不同的教学技巧来升华课堂的教学主题，不仅可以巩固教学知识，加深对新知识的印象，而且可以提升情感感悟，不知不觉间催人奋进。

《飞驰人生》:喜剧类型片的主题升华与重构

在新媒体时代的消费语境下,扁平化的生活节奏影响了人们对电影艺术中喜剧类型片的审美,审美品位的沉降进一步影响了电影市场中的喜剧类型片创作。然而影片《飞驰人生》在众多快餐式的喜剧影片中开辟出了自己的发展方向,在一定程度上做到了影片主题的升华与喜剧精神的回归。本文将简要分析目前中国喜剧类型片电影市场的现状,从而分析影片《飞驰人生》在喜剧类型影片中的主题升华、价值追求和喜剧精神重构等方面的突破。

作文如何升华主题

“升华主题”是写作中的一个常用技法,就是将一个浅显、普遍的问题,提升到一个精神层面,从而使得作文中要表达的观点更加深刻、突出。这个技法,课堂上老师在讲作文时会经常提到,但如何升华主题呢?很多同学对这个问题却不是很了解。下面以平常我们阅读过的经典篇目为例,教同学们几个小窍门。

记叙文如何升华主题

记叙文是考生备考的重点之一。记叙文要想获得比较理想的分数,升华主题这一步骤至关重要。下面以《一株杂草》为例,谈谈记叙文如何升华主题。

巧借故事，升华主题

我们班本周的演讲主题是针对班级中不少同学只顾埋头啃书、从不抬头发问的现象，拟出话题“学习应多问几句”。演讲那天，小暄的演讲一枝独秀，获得同学们热烈的掌声。究其成功的原因，巧借故事、升华主题是其亮点。

红色主题立体书设计

两个系列的立体书在内容上选择革命历史的重要节点进行设计,采用史实图片加简要的文字进行叙述,立体的画面增强了历史真实感及可读性;采用单纯的设计元素,以长宋体表现文献的历史感,以红色和金色表达红军革命的纪念性主题;文本背面采用局部剪切的连续画面表达长征的历史片段;最后,以习近平主席“新长征路上继续奋勇前行”的重要指示,将本书的主题升华。

论林权泽电影的主题艺术及当代意味

韩国林权泽导演的电影在与好莱坞电影的对抗中，可以说是成功的典范。他以历史的反思和自我的追问不断深入对人性的理解，并据此来观照韩国的民族精神和传统文化。林权泽头冠的这种光环，并不只是其百部电影殊荣的量化反映，那是他在其作品中所追求的精神价值在社会上引起的共鸣而得来的。

真实·多义·群像——浅析纪录片《活着》的叙事手法

叙事一直是纪录片绕不开的话题,随着电影艺术的发展,纪录片与故事片的界限越来越模糊,纪录片的故事性越来越强。范俭导演的纪录片《活着》便以纪实化的影像讲述了叶红梅夫妇做试管婴儿的故事。本片以独特的微观叙事打开宏大的历史视角,将镜头聚焦平凡而又特殊的“失独”家庭,用多维度的人物刻画重新审视历史灾难;影片在叙事结构上采用了倒叙和多线索叙事的方式,以点代面;在矛盾的设置上,多种矛盾使得影片更具故事性,同时将影片的主题延伸,完成影片的主题升华。

青春外衣下的生命思考——分析电影《观音山》的主题表达方式

《观音山》有着独特的主题表达方式,意象符号的运用、电影音乐的运用以及主题的过渡与升华,是这部影片主要的三种主题表达方式。正是通过这些方式,《观音山》才能在不断闪现的意象、准确的音乐搭配和突变的故事情节中,向观众含蓄且深刻地传达影片的主题。《观音山》在青春电影的外衣下隐藏着对生命的思考,需要观众在细腻的画面、声音展示中细细体味。

小素材也能做出大文章--论地市级媒体如何冲击中国新闻奖

要想提升竞争力,地市媒体就需要充分发挥“近”的独特优势,深入基层采写鲜活的凡人小事,通过挖深做透,体现时代大主题。运用“以小见大”的表现手法,以小角度展现大视野,以小故事开掘大主题,以小人物产生大影响,打造立意高远、内涵丰富、个性表达的精品力作。记者需要深入践行“四力”,做到“顶天立地”,才能微言传大义,回答好时代之问。

点亮公文标题的“火柴”

俗话说:题好一半文。标题是公文的一个重要格式要素,具有揭示行文主旨、统揽全篇、提纲挈领的重要作用。好的标题能细化主题、区分层次、统摄内容、升华主题、凝聚思想,是文章的点睛之笔,具有结构的严谨之美、语言的简约之美、表述的精准之美、外观的形式之美。笔者结合教学实践总结了以下几种点亮公文标题的方法,供读者参考。

突破写作瓶颈,续写精彩结尾

【问题导读】文章的开头是阅卷老师最先入目的部分,然而,文章的结尾是给阅卷老师留下最深印象的部分,也是阅卷老师的打分点。精彩的结尾如同“画龙点睛”,能够呼应前文,升华主题,引发思考,让人意犹未尽,同时还能给文章带来高分。那么,在实际写作中,我们该如何根据故事情节的发展,写出合理又精彩的结尾呢?

指向深度学习的初中英语阅读教学读后活动设计

读后活动是英语阅读教学的重要环节。读后活动旨在给学生搭建深入理解文本、尝试应用所学语言并进一步拓展话题的平台。在读后环节,教师可以通过内容概括、写作提升、文化比较、悬念留白、主题升华等方式,促进学生深度学习,培育学生的英语学科核心素养。

读后续写主题升华示例

考生在续写结尾处用一句或一段简短的话突出文章的主题,往往能起到画龙点睛的作用。一起来探讨在读后续写中进行主题升华的方法。

光影中生命的探讨——《樱桃的滋味》长镜头的运用及作用

长镜头以表现动作发生过程的完整性和时空的统一性特征深得阿巴斯导演的青睐,阿巴斯在古拙自然的现实生活中去挖掘人性的深度,从而引出生命的探讨使观众进行思考,《樱桃的滋味》便是运用长镜头叙事表意的成功典范。电影朴素的叙事手法和对生命的哲思,使电影荣膺各大奖项,其中大量长镜头的运用功不可没。长镜头再现空间原貌、展现宏伟场面和广阔环境、渲染人物情绪烘托故事环境氛围的功能在这部电影中被运用得炉火纯青。在长镜头的引导下,观众不仅更加了解伊朗的自然风貌和人文情怀,而且也更加连贯性地思考生命的意义。

牵一发而动全身——谈《最后的姿势》教学设计

作者认为教学设计应该深入钻研教材,找到上阅读课的切入点,牵一发而动全身,体现阅读教学的整体性、层次性。