-
题名大学生“精神成人”推进机制研究
- 1
-
-
作者
司开林
-
机构
常州工程职业技术学院社会科学部
-
出处
《黑龙江畜牧兽医》
CAS
北大核心
2014年第11期204-207,共4页
-
基金
常州工程职业技术学院教改课题"高职院校‘两课’优质化课堂的探究式研究"(12JY050)
常州大学高等职业教育研究院资助项目"高职院校大学生学习能力评价指标体系研究"(CDGZ2013025)
-
文摘
当代高等教育,大学生在成长成才中出现了程度不一的"精神缺钙"现象,而接续发生的校园命案,更是深度拷问了大学的人文教育和公民教育,必须通过多重机制的构建来推进和完善。引导机制、渗透机制、释放机制和升华机制,以及次生二级机制和相应的具体策略,是大学生精神生态净化和精神成人实现的主要基点。
-
关键词
精神成人
引导机制
渗透机制
释放机制
升华机制
-
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名试论构建党员意识的强化机制
- 2
-
-
作者
卢国安
-
机构
中共郑州市委党校党史党建教研室
-
出处
《中共郑州市委党校学报》
2010年第6期20-22,共3页
-
文摘
强化党员意识是共产党员永远保持先进性的基础和前提,是开展党的先进性建设的一个重要切入点。在新的历史条件下,我们党员队伍的主流是好的,是有战斗力的。但同时也应清醒地认识到,由于诸多因素的影响,一些党员的党员意识有淡化的倾向。要采取措施强化党员的信仰培育机制、理论哺育机制、自我锤炼机制、实践升华机制、激励引导机制、民主保障机制,积极构建党员意识强化机制。
-
关键词
党员意识
自我锤炼机制
实践升华机制
民主保障机制
-
分类号
D263
[政治法律—中共党史]
-
-
题名衰世颓风 凄苦人生——解读诗人李商隐的人生
- 3
-
-
作者
张文英
-
机构
铁岭师范高等专科学校
-
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2012年第1期31-31,55,共2页
-
文摘
解读诗人,了解其人,诚如孟子所言,要"知人论世";然而,一位诗人不但是某个社会生活中的某人,更是将自己这个时代、自己的人生经验转化为独特艺术作品的审美创造者,这就体现于他的作品中。所以,解读诗人,既要有社会学意义上的知人论世,更要有审美意义上的阅读作品,品其意味,本文从时世、身世、爱情婚姻、事业、友情等方面来解读李商隐凄苦的一生,为进一步鉴赏李商隐的艺术珍品奠定基础。
-
关键词
时世
升华机制
移置过程
-
分类号
I222.7
[文学—中国文学]
-
-
题名怎样提高耐挫能力
- 4
-
-
-
出处
《青少年心理健康》
2004年第5期8-10,共3页
-
文摘
古今中外,任何一个人在成长的道路上都会遇到这样或那样的困难、挫折。挫折是一种普遍存在的心理现象。所谓“挫折”就是当人们追求既定目标的过程中,遭遇种种干扰和障碍,致使无法实现目标而产生的一种消极的情绪状态。
-
关键词
耐挫能力
青少年
人际关系
心理挫折
升华机制
补偿机制
认同机制
幽默机制
-
分类号
B848.4
[哲学宗教—心理学]
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-